20xx《人類的老師》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 這是一篇科普作品，是介紹有關(guān)仿生學(xué)方面內(nèi)容的，知識性和趣味性都很強，文章結(jié)構(gòu)簡明，通俗易懂，便于學(xué)生自讀自悟。在教學(xué)時我遵循了這一原那么。如：自然界的種種生物真是人類的好老師??！給我們什么啟發(fā)？除了文中列舉的那些事例外，人類還向哪些生物學(xué)習(xí)過？等等。在學(xué)完鳥兒帶給人類的啟迪以后，我便讓學(xué)生通過自主研究與合作交流的形式討論學(xué)習(xí)其他的兩個事例，學(xué)生覺得輕松，覺得快樂。如何激發(fā)學(xué)生的情趣，教師除了考慮自己的語言感染力，對文章抽象語言的形象感悟，對科學(xué)中新發(fā)現(xiàn)的意義的認(rèn)識，對相關(guān)材料的有效補充等，都值得探討。學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴都由學(xué)生自由選擇，小組 3 學(xué)習(xí)匯報方式也由組內(nèi)學(xué)生協(xié)商決定，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與小組交流中，經(jīng)歷了探究的過程，體驗了探究 樂趣。學(xué)生求知的欲望特別地強烈，課堂氣氛空前高漲，尤其是個人匯
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