【摘要】專業(yè)資料分享教學(xué)目標(biāo): 1,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機(jī),如果生命不存在了,就失去了世間一切的存在的基礎(chǔ).2,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生要明白生命本無(wú)價(jià),但要感受到生命的神奇和偉大.3,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生要既珍愛(ài)自己,還有善待他人.4,讓我們?cè)诟惺苌幕A(chǔ)上,敬重
2025-04-16 22:16
【摘要】 ?七月的天山?教學(xué)案例(片段) 師：作者在第2自然段中寫了哪些景物？給你留下什么樣的印象？ 生：雪峰，雪水和雪水匯成的溪水。讀了這段話我仿佛見(jiàn)到了寂靜的天山，又是充滿生機(jī)的天...
2025-09-21 15:50
【摘要】1 ?生命生命?教學(xué)建議 考，四年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，在理解課文的思想內(nèi)容上有一定難 度。教學(xué)時(shí)可以聯(lián)系前面兩篇課文的學(xué)習(xí)。前面的課文已經(jīng)引發(fā)了 學(xué)生對(duì)人生、對(duì)生命的一些思考和感悟，為學(xué)...
2025-09-14 04:34
【摘要】第一篇：《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦] 生命 星城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張敢 一、導(dǎo)入： 1、師：一粒貌不驚人的種子，隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條其貌不揚(yáng)的毛蟲(chóng)，將蛻變成五彩斑斕的彩蝶。每個(gè)人的生命都可以歌詠出...
2024-10-25 14:22
【摘要】《生命生命》教學(xué)反思 《生命生命》教學(xué)反思1《生命生命》是“生命”專題中的一篇精讀課文。課文開(kāi)頭首先提出問(wèn)題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒(méi)有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽(tīng)心跳等...
2024-12-06 01:26
【摘要】《生命生命》教學(xué)課件 《生命生命》教學(xué)課件1 教材簡(jiǎn)析： 生命是什么?臺(tái)灣女作家杏林子從飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、傾聽(tīng)心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以...
2024-12-06 01:15
【摘要】《生命??生命》教學(xué)設(shè)計(jì)一、?????情境導(dǎo)入：同學(xué)們，走進(jìn)第四單元，我們一直被感動(dòng)著，盲童安靜用手觸摸春天，用心感悟生命；琳達(dá)一家傳遞的是美好的心靈，延續(xù)的是無(wú)私的愛(ài)。世間萬(wàn)物皆有生命，不管是動(dòng)物、植物，它們都努力的活著，努力活出自己的精彩。今天，我們將再學(xué)習(xí)一篇與生命有關(guān)的文章。板書(shū)，齊讀課題。二、精心品讀&#
2025-04-17 07:20
【摘要】人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課除了愛(ài),我一無(wú)所有！——杏林子杏林子12歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，90%的關(guān)節(jié)壞死，導(dǎo)致她腿不能動(dòng)、腰不能轉(zhuǎn)、手也不能抬，甚至連頭都不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。只能保持著這樣一種姿勢(shì)。因此，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了。即使這樣，她也從不肯向命運(yùn)低頭，忍著病痛的折磨，利用這雙變形的雙手，放在
2024-11-29 21:36
【摘要】《生命生命》學(xué)案姓名（）1、創(chuàng)作或摘錄三句珍愛(ài)生命的標(biāo)語(yǔ)（1）（2）（3）
2024-11-29 03:34
【摘要】17《談生命》學(xué)案冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握文章內(nèi)容，理解文章主旨并積累字詞。2、品味精美語(yǔ)言，記誦名言警句。學(xué)法指導(dǎo)：1、品味精美語(yǔ)言，理解文章主旨。2、理解文中所表現(xiàn)出來(lái)的積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。一、作者簡(jiǎn)介冰心（1900年
2024-11-21 01:11
【摘要】第一篇：《再塑生命》學(xué)案 人教版《初中語(yǔ)文》學(xué)案《 5、再塑生命》②． ③． 再讀課文，分析人物(目標(biāo)1) ？（在課文中劃出依據(jù)） 2你認(rèn)為海倫是一位怎樣的學(xué)生？（在課文中劃出依據(jù)） 精...
2024-11-04 14:07
【摘要】第一篇：《再塑生命》教學(xué)案 一導(dǎo)學(xué) 二教學(xué)目標(biāo) 1了解文學(xué)常識(shí)，積累字詞。有感情地朗讀課文。整體感知課文內(nèi)容，把握主旨。概括文章個(gè)部分內(nèi)容。 三探究學(xué)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)一：了解文識(shí)，積累字詞。 1...
2024-11-04 14:25
【摘要】第一篇：新版教學(xué)反思2014《再塑生命》教學(xué)反思 《再塑生命》教學(xué)反思 這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛(ài)心的教師形象以及她高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也展示了一個(gè)盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文，對(duì)進(jìn)入初中...
2024-11-04 23:34
【摘要】主題班會(huì)教案之初三《珍愛(ài)我們的生命》教學(xué)案例 《珍愛(ài)我們的生命》教學(xué)案例中學(xué)初三（1）班班主任? 教學(xué)目的： ???（一）認(rèn)識(shí)每個(gè)的生命都是有價(jià)值的，不應(yīng)輕易放棄生命。 ???（二）明白如何做...
2025-01-17 03:43
【摘要】永定區(qū)尹家溪鎮(zhèn)中心完小胡紅平19生命生命杏林子本名劉俠。自12歲起，杏林子患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后因病輟學(xué)，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持自修，以致成為臺(tái)灣文壇上的著名作家。被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆
2024-11-20 23:42
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