【正文】 好 “” 全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，集中開展以憲法為核 心的法制宣傳教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，健全和完 善行政執(zhí)法體制和機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制，建立執(zhí)法質(zhì)量考核評(píng)議制度，完善政府法律顧問制度和公職律師制度，規(guī)范行政行為。按照加強(qiáng)法治建設(shè)的要求，全面推進(jìn)依法治市工作。加強(qiáng)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)合同、道路交通、公共衛(wèi)生、勞動(dòng)和社會(huì)保障、社會(huì)救濟(jì)等方面法律法規(guī)的宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)的安全生產(chǎn)意識(shí)和保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的意識(shí)；普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，培養(yǎng)全社會(huì)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的觀念，促進(jìn)形成自主創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍；大力開展房屋拆遷、土地征用、征收和承包流轉(zhuǎn)等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育，預(yù)防和減少社會(huì)矛盾；加大婦女權(quán)益保障、老年人權(quán)益保障、殘疾人權(quán)益保障、未成年人保護(hù)等相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度，維護(hù)特殊群體的合法權(quán)益。加強(qiáng)行政法律法規(guī)和司法制度的宣傳教育，增強(qiáng)依法行政、公正司法的能力；圍繞 “ 法治政府 ” 、 “ 陽(yáng)光政務(wù) ” 建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳，確保國(guó)家公共權(quán)力的依法規(guī)范運(yùn)行；加強(qiáng)反腐倡廉法律法規(guī)的宣傳教育，預(yù)防和減少職務(wù)犯罪。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 建立古塘街道普法領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由下列人員組成： 組長(zhǎng)：陸建章 副組長(zhǎng)：陸華祥許建明 成員：羅錫強(qiáng)鄭海英陸華峰陳靜波葉鋒周立挺陳劍俠 下設(shè)辦公室，辦公室由下列人員組成： 主任：羅錫強(qiáng) 成員：黃新華 韓敏敏 胡陽(yáng)明 孫志爾 三、總體目標(biāo) 適應(yīng)黨和國(guó)家的工作大局，適應(yīng)社會(huì)和人民群眾對(duì)法律知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和法治建設(shè)，通過(guò)深入扎實(shí)的法制宣傳教育和法治實(shí)踐，進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員社會(huì)主義法治理念，提高依法行政、公正司法的能力和水平；進(jìn)一步增強(qiáng)政府、行業(yè)和基層組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。 （四）建立普法激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制和工作標(biāo)準(zhǔn)。特成立本校 2024 年法制宣傳教育普法工作領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)為校黨委書記、校長(zhǎng)許秀旗同志，副組長(zhǎng)為關(guān)世宏、童朝林、王建安、楊斌、李守宏、張勇六位副校長(zhǎng)，組員由各處室主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任。 檢查驗(yàn)收階段： 2024 年 12 月。 二六國(guó)際禁毒日 ’” 、“ 禁止毒品進(jìn)校園 ” 主題開展安全月教育 活動(dòng)。 四月，邀請(qǐng)交警一大隊(duì)警官來(lái)校做交通法規(guī)專題講座。 四、工作步驟與安排 2024 年法制宣傳教育工作共分三個(gè)階段： 宣傳發(fā)動(dòng)階段： 2024 年上半年。 第五，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等一系列法律法規(guī)，與家長(zhǎng)配合共同做好學(xué)生的普法教育工作。學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步掌握常用的法律知識(shí)，樹立守法觀念，通過(guò)有效的法制宣傳教育，預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪。 五 ” 普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照 “ 法律進(jìn)課堂 ” 活動(dòng)的要求，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。 三、對(duì)象和要求 2024 年法制宣傳對(duì)象：全體師生和學(xué)生家長(zhǎng) 2024 年法制宣傳要求：學(xué)校開展法制宣傳教育，必須維護(hù)青少年學(xué)生和廣大師生教師的權(quán)利、履行相應(yīng)的義務(wù)作為法制宣傳教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；把提高青少年學(xué)生和教師的法律素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為目標(biāo)；必須促進(jìn)教育公平、 公正，關(guān)心廣大人民群眾的受教育權(quán)利，著力解決社會(huì)關(guān)心的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法制實(shí)踐之中。 二、主要任務(wù) 學(xué)校青少年學(xué)生的法制宣傳教育，要按照《六安市教育局 2024 年法制宣傳教育工作要點(diǎn)》的要求，以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家法律制度，如《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，深入開展以 “ 學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任 ” 為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，學(xué)習(xí)宣傳與公民切身利益密切相關(guān)的法律法規(guī)，以及維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)，大力提高廣大教育工作者、青少年學(xué) 生的憲法意識(shí)、法治觀念和法律素質(zhì)，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。從自己身邊做起，從每一件小事做起，樹立起我們當(dāng)代小學(xué)生的良好形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。 同學(xué)們，從剛才的講話里，我們已經(jīng)明白了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的主要內(nèi)容，知道了加強(qiáng)自己道德好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，那么我們?cè)擆B(yǎng)成哪些道德好習(xí)慣呢？ 說(shuō)話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱； 說(shuō)了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)； 不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助； 不做破壞別人勞動(dòng)成果的事； 做事情想到與別人合作。清朝的蒲松齡在科舉考試中很不得意，他雖滿腹學(xué)識(shí)，卻屢考不中，但他仍然不放棄，終于寫出了文學(xué)名著《聊齋志異》。 自強(qiáng)就是要努力向上，奮發(fā)進(jìn)取，就是要對(duì)未來(lái)有無(wú)限的憧憬和不懈的追求。這種認(rèn)識(shí)顯然是有錯(cuò)誤的。 四、 “ 勤儉自強(qiáng) ” 是我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)有的精神境界和道德要求 我國(guó)改革開放以來(lái)，取得了令世人矚目的成就，經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高。一個(gè)人如果能記住這一點(diǎn)，在與人交往時(shí)，對(duì)于自己要時(shí)常反省，看看自己有什么對(duì)不住人、做得不好的地方，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求。 ” 一個(gè)人如果總是自以為是，是不可能做到團(tuán)結(jié)友善的。能否團(tuán)結(jié)他人、友善他人，關(guān)系到一個(gè)人的前途和幸福。友善就是與人為 善，善解人意。 “ 誠(chéng)信 ” 凝結(jié)著中華民族的智慧，并反映著中華民族的道德品質(zhì)和崇高追求，它給人以深刻的啟迪，也使我們深切地感受到中華民族悠久的道德精神。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺加強(qiáng)自身對(duì) “ 禮 ”的修養(yǎng)，使自己成為 “ 明禮 ” 的好公民，使我們的國(guó)家充滿和諧文明之風(fēng)。 二、 “ 明禮誠(chéng)信 ” 是每一個(gè)公民必備的道德素質(zhì) 重 “ 禮 ” 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國(guó)自古以來(lái)就有“ 禮儀之邦 ” 的美譽(yù)。這便是所謂的 “ 法行則國(guó)治 ” 一個(gè)國(guó)家治理得好不好，其主要標(biāo)志是國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各種社會(huì)秩序是否良好。 作為 21 世紀(jì)的新人，我們不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，也要掌握好法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)，規(guī)范我們的一言一行。單獨(dú)回家的孩 子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要和陌生人說(shuō)話。 切莫虛榮攀比。 提高鑒別能力。第一篇：法制宣傳教育材料 法制宣傳教育材料 《預(yù)防未成年人犯罪法》中提出了預(yù)防未成年人的九種不良行為，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣： （一）曠課、夜不歸宿； （二）攜帶管制刀具； （三）打架斗毆、辱罵他人； （四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； （五）偷竊、故意毀壞財(cái)物； （六）參與賭博或者變相賭博； （七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等； （八）進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所； （九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。要保持必要的警惕性。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。 ” 意思是，制定好法律條文之后，人們所應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則和規(guī)范也就隨之而明確了，那么就沒有什么不能治理的國(guó)家了。大到國(guó)家憲法，小到社會(huì)公 德、學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，只要是正確的，我們都要遵守，只有這樣，我們的社會(huì)才能成為一個(gè)法制的社會(huì)、一個(gè)安定的社會(huì)。在新的時(shí)代，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高中華民族的禮儀水平，是當(dāng)代中國(guó)道德建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是一件功在當(dāng)代、利在千秋的文化工程 。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。 三、 “ 團(tuán)結(jié)友善 ” 是現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間和諧相處的道德原則 團(tuán)結(jié)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是目標(biāo)一致，和睦友好。一個(gè)孤立無(wú)援的人常常陷入困境，而一個(gè)經(jīng)常幫助他人的人則處處都是坦途。他們還常常會(huì)這樣說(shuō)：“ 我與他團(tuán)結(jié)友善，但是他不想與我團(tuán)結(jié) 友善。一個(gè)人如果能想到這一點(diǎn)，就要在與人交往時(shí)，對(duì)于別人的某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有寬容之心，不必事事都斤斤計(jì)較。只 要我們每個(gè)人都從自己做起，從最基本的東西做起，從一點(diǎn)一滴做起，人人講團(tuán)結(jié)、講友善，那么我們每個(gè)人就都能體會(huì)到與人為善的快樂和幸福，我們的世界就能變成美好的家園。便大手大腳，鋪張浪費(fèi)。因此，我們?nèi)皂毐３智趦€節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。此時(shí)，我們就必須有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的決心，不畏艱難、勇于攀登，相信 “ 有志者，事竟成 ” 。只要我們每一個(gè)人心中都有 “ 敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 的念頭，全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，我們就必能為振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。 這些道德好習(xí)慣簡(jiǎn)單易行，希望每個(gè)同學(xué)都能用實(shí)際行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 六安二中 2024 年法制宣傳教育工作的主要工作目標(biāo)是：按照建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，培養(yǎng)青少年學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，適應(yīng)全社會(huì)對(duì)提高公民法律意識(shí)和法律素質(zhì)的迫切需求，緊密結(jié)合教育改革與發(fā)展的需要，充分 發(fā)揮學(xué)校第一課堂的主渠道法律素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念，提高以法治校、依法執(zhí)教的能力和水平。 堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法制實(shí)踐，發(fā)揮好法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對(duì)人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。繼續(xù)開展依法