【正文】 干部集中學習教育活動 干部進村入戶調(diào)查走訪活動 慶七一、黨員干部政策法規(guī)知識競賽活動 “ 好班子 ” 、 “ 好班長 ” 、 “ 好副職 ” 、 “ 好公仆 ” 和“ 好黨員 ” 評選活動 第 17 頁 共 29 頁 結(jié)對幫扶發(fā)展高效產(chǎn)業(yè)活動 樹新風 .十佳道德模范評選活動 工作季度講評活動 民主評議活動 六、組織領(lǐng)導組長：曾凡明副組長：李章斌 秦鵬飛 成員：崔偉 周軍華 陳斌， 劉彩霞 汪從秀 辦公室主任：秦鵬飛 3m* 第五篇：爭創(chuàng)先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員爭創(chuàng)先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員具體標準 為了深入扎實地開展爭創(chuàng)先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 活動，特別是使創(chuàng)先爭優(yōu)的標準更加具體、明確、細致化，更加 “ 簡便易行、好記好評 ” ，更加具有操作性和有效性，從而更好地激發(fā)分公司各級黨組織和全體黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的活力，根據(jù)地區(qū)和區(qū)公司創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導小組的有關(guān)通知精神，按照 “ 五個好、五帶頭 ” 創(chuàng)先爭優(yōu)標準，結(jié)合分公司工作任務以及黨員崗位特點， 第 18 頁 共 29 頁 現(xiàn)特制定出分公司創(chuàng)先爭優(yōu)的具體標準。 企業(yè)支部、林水支部、綜合支部。以 “ 發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)群眾致富奔 小康 ” 為 第 16 頁 共 29 頁 主題，深入開展好 “ 改進作風樹形象，優(yōu)化服務解民難 ” 活動。五是帶頭弘揚正氣。 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是 “ 五帶頭 ” 。 積極創(chuàng)造條件幫助解決，帶動良好學風班風的形成，提高教學質(zhì)量，建設和 諧班級。 結(jié)合學校實際通過開展 “ 教師把學生當親人，學生把教師當親人 ” 活動，用 “ 三個代表 ” 重要思想武裝頭腦，加強思想政治工作，促進師德校風建設，提高教學質(zhì)量，提高教育教學水平。 黨員教師要從愛護學困生、貧困生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學困生、貧困生的上進心。 開展黨員教師幫扶學困生和貧困生活動，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。把開展創(chuàng)先爭優(yōu)與開展講黨性、重品行、作表率有機結(jié)合起來，著力建設一流學校、打造一流隊伍、培育一流作風、創(chuàng)造一流業(yè)績、切實改進學校作風，提高學校效能，確保學校黨建始終走在全鎮(zhèn)基層黨組織建設的前列。發(fā)揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣，違紀違法行為作斗爭。積極幫助學生解決實際困難，維護學生的正當權(quán)益。認真學習科學文化知識，成為教書育人的行家里手。基層黨組織在學生家長中有較高威信，黨員在學生家長中有良好形象，黨群干群關(guān)系密切。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。一是領(lǐng)導班子好，領(lǐng)導班子能深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結(jié)協(xié)作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 2024 年，即中國共產(chǎn)黨成立 90 周年 “ 七一 ” 期間，將評選先進黨組織、優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并對整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進行專項表彰。每次點評之前，各黨支部向黨總支匯報組織和參與活動的有關(guān)情況。活動安排 整個活動共進行三年，從 2024 年 5 月開始，著重圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立 90 周年開展活動；從 2024 年 7 月開始，著重圍繞迎接黨的十八大召開開展活動。 先進基層黨組織的基本要求是。而行動需要偉大的理論所支撐，因此由毛澤東為代表的第一代領(lǐng)導人就以 “ 毛澤東思想 ” 為指導核心，帶領(lǐng)了我們建立新中國，使中國人民從此站起來了；而以鄧小平為代表的第二代領(lǐng)導人則以 “ 鄧小平理論 ” 為補充點，開創(chuàng)了“ 改革開放 ” 新時代，是中國人民富起來。很多人都以為，政治離我們很遠，要是不涉足官場，那毫無政治可言。而作為中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨也不無例外地把這優(yōu)秀傳統(tǒng)秉承下來，1919 年 “ 五四 ” 運動傳入中國的馬克思主義，通過中國共產(chǎn)黨員 “ 取其精華，去其糟粕 ” 的學習方法，孜孜不倦地學習，使得中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著全中國人民擺脫了封建社會。黨章明文規(guī)定，中國共產(chǎn)黨是一個代表著人民、代表著國家、代表著中華 第 7 頁 共 29 頁 民族的先進黨派，作為其中一名成員 —— 中國共產(chǎn)黨黨員，我們就要時刻保持我們自身的先進性，通過不斷學習提高自身素質(zhì)，與時俱進，不斷創(chuàng)新。 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準體現(xiàn)在生活的方方面面，總的來說，優(yōu)秀的標準在于黨員要有自律能力，保持自己的先進性，起帶頭作用。能夠從大事著眼，從小事做起。 第 6 頁 共 29 頁 同時能夠發(fā)揮黨員帶頭作用，幫助和引導周圍同學努力學習，共同進步。 二、在學習方面，高校擁有完備地科學技術(shù)文化知識教育體系，大學生作為知識的接受者，學習是最重要、最有效的時間活動。 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的具體標準 一、思想政治標準。黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現(xiàn)。最后，基層黨組織的設置應從有利于加強黨員教育和管理的原則出發(fā)，多樣靈活地調(diào)整基層黨組織的設置，創(chuàng)新高校黨支部設置的新模式，創(chuàng)新基層黨組織的活動內(nèi)容和活動方式，從而不斷提高黨組織的先進性。在高?；鶎狱h組織內(nèi)，必須 第 4 頁 共 29 頁 經(jīng)常性開展黨員的學習活動，并積極開展走進社會，開展各種的調(diào)研和考察活動，聽取群眾的意見和建議，從而更好完善黨組織的各種規(guī)章制度和組織結(jié)構(gòu)，提高黨組織的先進性。 加強高?；鶎狱h組織領(lǐng)導班子和黨員隊伍的建設 基層黨組織領(lǐng)導班子是組織開展工作的組織者和指揮者，要落實好黨內(nèi)外工作，必須建立強有力的領(lǐng)導班子，而領(lǐng)導班子建設關(guān)鍵是要加強其道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，提高領(lǐng)導的業(yè)務水平，監(jiān)督好領(lǐng)導的工作，真正落實責任制，同時必須協(xié)調(diào)好下屬，使其能夠順利開展各項工作。因此，從總體上來看，基層黨組織生活的質(zhì)量并不高。在教工黨支部方面，新老校區(qū)距離遙遠，相互間聯(lián)系極不方便，開展活動極為困難。而在學生黨支部設置方面存在兩個問題：一是根據(jù)規(guī)定，正式黨員不足 3 人是不能成立黨支部的，所以往往大一大二年級只能跨年級、跨專業(yè)成立黨支部。建設高校先進基層黨組織，對于在新時期推動學校教育改革和實現(xiàn)學校適度超前發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的前沿陣地，高?；鶎狱h組織發(fā)揮著其戰(zhàn)斗堡壘的作用，承擔著把黨的路線方針政策和科學發(fā)展觀貫徹落實到基層的重要責任。因此，在教工黨支部設置上，不可避免地存在跨校區(qū)設置支部的問題，一個支部的成員分散在幾個校區(qū)，空間跨度大。 高?；鶎狱h組織開展活 動困難 高?；鶎狱h組織設置不合理，必然會影響到黨組織活動的開展。而高?；鶎狱h組織多以組織生活為主，而政治學習、主題黨日活動是當前組織生活的主 要內(nèi)容，但黨組織提供的信息有限，局限于學文件、聽報告、讀報紙、學習討論等形式，部分黨支部組織生活更是脫離社會實踐和黨員思想實際。 第 3 頁 共 29 頁 在新的歷史條件下，切實加強高?；鶎狱h組織建設，對于加強黨對高校的領(lǐng)導具有十分重要 的意義，因此，如何建設先進的高?；鶎狱h組織是當前高校建設的一個重要任務之一。 實踐是檢驗真理的唯一標準，要更好地落實上級黨組織的方針政策，必須 提供一個實踐的平臺。此外，建 立一個合理的工作激勵機制，充分發(fā)揮激勵的作用，提高黨員的工作積極性，有利于工作效率的提高。