課例：《樹立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)設(shè)計(jì)二-全文預(yù)覽
【正文】 能 一樣大??！ 爸爸：??！ 劉星：還有 “ 鍵盤 ” 呢！他是我班的 “ 名牌一族 ” ！他說(shuō)啦！ 今年圣誕不收禮， 要收就收名牌禮 ！ 爸爸： 乖兒子， 我看呀 ,你不必理會(huì)同學(xué)們的不同心理 .買些既有用又實(shí)惠的學(xué)習(xí) 用品 才 是最實(shí)用的！ 劉星： oh！ My god! 經(jīng) 學(xué)生 對(duì)劃線部分 分析后，得出 結(jié)論：從眾心理 盲目從眾不可取 ； 求異心 4 理 過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊?； 攀比心理 虛榮攀比活受罪 ； 求實(shí)心理 理智求實(shí)樂(lè)融融 。 ） [目標(biāo)呈現(xiàn) ] ？ ？ ？ （ 反思 ： 提綱挈領(lǐng)，開門見山，讓學(xué)生在目標(biāo)的指引下有目的 地學(xué)習(xí) 。 七、 課前準(zhǔn)備 ： 課前根據(jù)本框需要，設(shè)計(jì)一份 《 中學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)觀 》 調(diào)查問(wèn)卷 ，準(zhǔn)備好上課用的多媒體課件 ，根據(jù)需要改編一部電視劇《家有兒女》。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ： 通過(guò)本框?qū)W習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育；使學(xué)生樹立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念，針對(duì)今天環(huán)境污染等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；使學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀 念， 從 2 而使學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀 ， 成為理性的消費(fèi)者。 三、 學(xué)情分析： 消費(fèi)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，每位學(xué)生也都已有自己一定的消費(fèi) 習(xí)慣 和消費(fèi)方式。 它 能 使學(xué)生對(duì)政治課始終保持著一種熱情，真正做到在快樂(lè)中掌握知識(shí)，在知識(shí)中體會(huì)快樂(lè)。 作為一線的政治教師，筆者認(rèn)識(shí)到： 運(yùn)用愉快教學(xué)法不失為擺脫這一狀況的最佳選擇。 《樹立正確的消費(fèi)觀》是高一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元《生活與消費(fèi)》的落腳點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生樹立健康理智的消費(fèi)觀，具有十分濃厚的人文色彩，它對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)行為起著重要的影響。 四、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 ： 認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)消費(fèi)心理 ； 理解正確的消費(fèi)原則 過(guò)程與方法 ： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，主動(dòng)探究生成知識(shí)。 討論探究法：新課程的課堂強(qiáng)調(diào) “ 以生為本 ” ，本框教學(xué)教師要扮演 好“ 導(dǎo)演 ” 角色，引導(dǎo)學(xué)生在討論中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力。 （ ） A、是 (1 分 ) B、不是 (2 分 ) 你挑選服裝的要求是（只能選一個(gè)） （ ） A、新奇前衛(wèi)、突出個(gè)性 (1 分 ) B、質(zhì)量好、大方 (2分 ) 同學(xué)請(qǐng)你吃一頓飯花了 200元，如果有機(jī)會(huì)請(qǐng)他吃飯，你準(zhǔn)備用多少錢 ? （ ） A、 200 元以下 (2 分 ) B、 300 元以上 (1分 ) 如果讓你選一款車，你會(huì)更注重 (只能選一個(gè)） ( ） A、外形、款式 (1 分 ) B、質(zhì)量、性能、售后服務(wù)等 (2分 ) ,你的態(tài)度是 : （ ） (1 分 ) (2 分 ) ?（ ） 3 A、有 (1分 ) B、沒(méi)有
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