教學(xué)設(shè)計(jì)：投資理財(cái)-全文預(yù)覽
【正文】 投資方式的特點(diǎn) 分析本質(zhì) 表達(dá)觀點(diǎn)――根據(jù)自己或家庭實(shí)際設(shè)計(jì)理財(cái)方案。 作為下一步小組討論時(shí)合作的依據(jù)。 選項(xiàng)有：儲蓄、國債、股票 、商業(yè)保險(xiǎn)、其它。 創(chuàng)設(shè)情境 明確目的 激發(fā)興趣 樂于探究 播放錄像創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 鏈接學(xué)生 社會調(diào)查 6 提供的素材，從剛才他們的調(diào)查中我們可以看到現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的投資理財(cái)方式。 問題三： 今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于投資理財(cái)?shù)闹R，新年將至，你想對國家或你的父母、同學(xué)和親朋在投資理財(cái)方面說些什么呢？ 情感態(tài)度價(jià)值觀： （ 1） 學(xué)生 在學(xué)習(xí)過程中 初步 培養(yǎng)自己的探究意識 和 理財(cái)意識 ； （ 2） 學(xué)生 通過社會調(diào)查、收集資料、瀏覽網(wǎng)頁、點(diǎn)撥討論等學(xué)習(xí)行為， 通體驗(yàn)和探究 了解投資理財(cái)?shù)闹R，進(jìn)而學(xué)以致用；同時(shí) 懂得 尊重他人的研究成果，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會與他人協(xié)作； （ 3） 學(xué)生 通過教學(xué)增強(qiáng)的自信心， 初步 樹立勇于探索創(chuàng)新的精神。政治 周艷麗 2020． 1 教 學(xué) 知識與技能： 通過教學(xué)使學(xué)生明確投資理財(cái)方面的知識，并讓學(xué)生理解儲蓄、債券、保險(xiǎn)、股票各自的投資特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠利用基本知識分析不同條件下如何投資更加有利，并鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度發(fā)表自己的看法，從而學(xué)會家庭理財(cái)，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理財(cái)?shù)囊庾R和能力。網(wǎng)站內(nèi)容主要包括： ①課本上關(guān)于投資理財(cái)方式的基本知識及相關(guān)的一些資料，豐富學(xué)生的視野； ②開設(shè)論壇，以便于學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、相互交流。 ? 談話法 ： 在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題在論壇中發(fā)表自己的看法，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，集思廣益。針對這一事實(shí)我引導(dǎo)學(xué)生通過社會調(diào)查、問卷、采訪、查閱相關(guān)資料等形式對投資理財(cái)這一問題展開探究，從而對理財(cái)問題有進(jìn)一步的認(rèn)識。 （二）教學(xué)背景分析 【教學(xué)內(nèi)容 分析 】 本課 的教學(xué)內(nèi)容 為中學(xué)思想政治課 經(jīng)濟(jì)常識下冊第六課《銀行與儲蓄者》的第二課的第二框，這一部分與人們的日常經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)，與學(xué)生的經(jīng)濟(jì)生活也有緊密的聯(lián)系。 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師不再是唯一的信息源，而是更多的注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師的角色應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的組織者、情感的支持者、學(xué)習(xí)的參與者、信息的咨詢者。 1 《投資理財(cái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)綜述 （一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 《普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》中 的 一個(gè)基本的理念是“強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的開放性和實(shí)踐性；建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課程評價(jià)機(jī)制”。 這就要求我們要構(gòu)建適應(yīng)新課程理念的教學(xué)模式，樹立與新課程理念相適應(yīng)的發(fā)展性教學(xué)觀念，即課堂教學(xué)過程應(yīng)該是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，師生通過交流、溝通、合作、互動(dòng)的方式分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，分享彼此的感情、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。在教學(xué)中把探究的問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生帶著任務(wù)（問題）進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在探究過程中解決問題，建構(gòu)自己的認(rèn)識，同時(shí) 注重開發(fā)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和探究能力，注重對學(xué)生的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) ，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)科教 學(xué)實(shí)效的目的 。 【 學(xué)生 情況 分析 】 學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 生活在經(jīng)濟(jì)高 速發(fā)展的
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