第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案-全文預(yù)覽
【正文】 酸反應(yīng)生成 CO2 的速率非?？?。 “二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”教案 一、（一）教設(shè)計(jì)背景分析： 本課時(shí)是在介紹了碳單質(zhì)及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)之后，再來學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的， 學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，可以加深、鞏固對二氧化碳性質(zhì)及用途的認(rèn)識(shí)，使本章內(nèi)容更有完整性，通過探究反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)室取氣體的思路和方法，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣及提高實(shí)驗(yàn)探究能力都有深遠(yuǎn)的影響。 （四）教學(xué)方法 講授、分析和演示 二、教學(xué)過程 【開 門見山導(dǎo)入新課】 單刀直入先講實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理，驗(yàn)證及驗(yàn)滿的方法，讓學(xué)生觀察老師的演示實(shí)驗(yàn) 【體驗(yàn)實(shí)踐】依據(jù)下列 5 個(gè)步驟自己制取一瓶 CO2 氣體： ① 、檢驗(yàn)氣密性 ② 、加入藥品 ③ 、檢驗(yàn)氣體 ④ 、收集氣體 ⑤ 、檢驗(yàn)滿瓶（自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、學(xué)生體驗(yàn)到了合作的快樂、同時(shí)會(huì)思考：能產(chǎn)生 CO2 的方法，為什么實(shí)驗(yàn)室選擇用這種方法呢？） 【設(shè)問】能產(chǎn)生 CO2 的方法很多，為什么實(shí)驗(yàn)室制 CO2 用大理石和稀鹽酸呢？ 【探究制取二氧化碳的反應(yīng)原理】 展示學(xué)生搜集的多種能產(chǎn)生二氧化碳的方法，用 “引導(dǎo)法 ”引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)藥品選擇原
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