面積與面積單位教案-全文預覽
【正文】 （板書）誰能連起來說說什么叫面積？ 【 通過這一環(huán)節(jié)的對比，讓學生直觀地明白只有封閉的圖形才 有面積 ， 進一步完善面積的概念。 通過剛才的摸，我們知道了圖形 （板書） 也有面積。 【 在教學中我從學生身邊熟 悉的事物：數(shù)學書的封面、文具盒蓋面、課桌面、黑板的面等出發(fā)， 學生 通過 看一看、摸一摸、比一比物體的表面，感知“物體的表面”隨處可見，初步建立面的表 象，從而幫助學生理解面積這一概念。 學生準備：文具盒、數(shù)學課本 、 尺子、 1 平方厘米、 1 平方分米的 正方形硬紙片。 在解決問題的過程中，體驗策略的多樣性。 認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，并通過自己親身實踐形成這些面積單位實際大小的空間觀念。 【教學準備】： 教師準備：多媒體課件 、 正方體、圓 柱、 1 平方厘米 、 1 平方分米、 1 平方米 的正方形硬紙片。這些面的大小一樣嗎？（不一樣） 誰的面比誰的面大或??？通過剛才摸一摸、比一比我們知道了物體表面有大有小，物體表面的大小 就是 它們的面積。請摸出這個正方形（ 1 平方米）的面積。 （課件涂，學生用手 比劃 ） （ 2） 感知角沒有面積，怎么變就有面積了？
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