【摘要】執(zhí)教者市三中江建軍節(jié)選自人教版八年級上冊20世紀著名數(shù)學家赫爾曼·外爾所說的，“對稱是一種思想，人們畢生追求，并創(chuàng)造次序、美麗和完善……”如圖,在△ABC中,∠ABC的角平分線交AC于P,一個同學得到了PA=PC,你覺得對嗎?P問題添加什
2024-11-09 01:34
【摘要】等腰三角形①學習目標。。。創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境下載圖片創(chuàng)設情境等腰三角形你知道什么是等腰三角形嗎?有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。ABC腰腰底邊底角頂角相等的兩條邊AB和AC叫做腰
2024-09-30 12:33
【摘要】等腰三角形的性質(zhì)龍居九義校：李小萍總結大家觀察的幾種三角形：有什么共同點？有兩條邊相等等腰三角形的概念：有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。結合以下圖形，指出等腰三角形的腰，底邊，頂角，底角。兩腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角。等腰三角形中，相等的兩邊都叫腰，另一邊叫做底邊。等腰
2024-11-24 17:30
【摘要】,如果________相等,那么這兩條直線平行;,________相等;3.____________對應相等的兩個三角形全等;（SAS）4.____________對應相等的兩個三角形全等;（ASA）5._____對應相等的兩個三角形全等;（SSS）你能證明下面的推論嗎？推論兩角及其中一角的對邊對
2024-11-24 13:18
【摘要】結合近幾年中考試題分析，對等腰三角形的內(nèi)容考查主要有以下特點：、判定及三角形全等、線段垂直平分線進行綜合考查，題型以選擇、填空或解答題為主；等邊三角形的性質(zhì)的綜合運用.1.（2022肇慶）如圖：在△ABC中，AB＝AC，∠A＝40°，BD為∠ABC
2025-07-26 00:42
【摘要】問題：在平面內(nèi)你能用9根火柴首尾順次相連擺成一個三角形嗎？每條邊分別有幾根火柴棒?什么特點使等腰三角形成為美麗的圖形,點D在AC上，AB=AC，AD=BD.你能在圖中找到幾個等腰三角形？說出每個等腰三角形的腰、底邊和頂角.ABCD２.如圖，五角星中有______個等腰三角形。10請回答
2024-11-09 12:46
【摘要】？答：有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形.？（1）等腰三角形的兩個底角相等。一、概念回顧（2）等腰三角形頂角平分線，底邊上中線和高線互相重合。（3）等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸是底邊的中垂線。等腰三角形的判定：?等角對等邊；?有兩邊相等；?“三線合一”的逆定理.等邊三角形的性質(zhì)：?
2024-11-09 00:27
【摘要】 《等腰三角形》教學設計 教材分析： 《等腰三角形》是冀教版八年級數(shù)學上冊第十七章第一節(jié)內(nèi)容。是在學習了軸對稱之后編排的，是軸對稱知識的延伸和應用。等腰三角形的性質(zhì)及判定是探究線段相等、角相等、...
2024-11-11 12:07
【摘要】......---通榆縣第十中學杜建軍【教學目標】理解并掌握等腰三角形的定義，探索等腰三角形的性質(zhì)和判定方法；能夠用等腰三角形的知識解決相應的數(shù)學問題． 在探索等腰三角形的性質(zhì)和判定的過程中體會知識
2025-04-17 07:45
【摘要】教學設計（教案）模板基本信息學科數(shù)學年級八年級教學形式教師馮再春單位潛山縣余井中學課題名稱等腰三角形（第一課時）學情分析學生已經(jīng)具備軸對稱圖形的知識。本節(jié)課的知識障礙是證明過程中輔助線的添加，因此在教學過程中要善于利用等腰三角形的對稱性引導學生添加輔助線。教
2024-11-24 19:47
【摘要】等腰三角形等腰三角形（一）教學目標（一）教學知識點1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性質(zhì)．3．等腰三角形的概念及性質(zhì)的應用．（二）能力訓練要求1．經(jīng)歷作（畫）出等腰三角形的過程，從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點．2．探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)．
2024-11-19 00:44
【摘要】等腰三角形(復習教案）教學目標·知識與技能目標建立知識框架結構圖，了解掌握等腰三角形知識。復習等腰三角形有關定理的探索與證明，證明的思路和方法。能利用等腰三角形的有關定理，證明線段相等、角相等及直線垂直等?！み^程方法通過回顧有關定理的證明，進一步掌握綜合法的證明法。提高學生用規(guī)定數(shù)學語言表達
2025-01-09 09:11
【摘要】第一篇：等腰三角形教學設計 《等腰三角形》教學設計 [教學內(nèi)容]：義務教育課程標準實驗教科書（魯教版）七年級數(shù)學上冊第二章第三節(jié)《等腰三角形》第一課時，課本49頁~51頁。[教材分析]： 分析教...
2024-11-12 18:00
【摘要】第一篇：等腰三角形教學設計 提出問題，創(chuàng)設情境活動 1、實踐觀察，認識等腰三角形：把一張長方形的紙片對折，并剪下陰影部分（），再把它展開，得到一個什么圖形？這個圖形有什么特點？（學生動手剪紙，觀察...
2024-11-03 02:58
【摘要】（１）怎樣的三角形是等腰三角形？（２）等腰三角形是軸對稱圖形，那么它的對稱軸是什么？請同學們拿出自己帶來的等腰三角形，分別在頂角標上字母A，兩底角標上字母B、C；畫出AD平分∠BAC，交BC于D。DBCA有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形.頂角平分線所在的直線是它的對稱軸.（1）請同學們將自己
2024-11-10 01:56
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