【正文】 是喜歡動手，做小制作。 為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學(xué)生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。在學(xué)校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。 三、學(xué)情分析 學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識。開展勞動與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。 開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。 各班組織學(xué)生開展 “ 學(xué)一種勞動技術(shù) ” 、 “ 寫一篇勞動收獲體會 ” 活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。 各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。 三、繼續(xù)以 “ 服務(wù)崗位的創(chuàng)建 ” 活動。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。 我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。 做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗總結(jié)。 四、主要措施 根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施： 繼續(xù)認真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，凡是要求學(xué)生會做的，做到自己先會做。教材留有 10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材注意與德育相結(jié)合。 堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作，促進學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。 利用課余時間，訪問家長，長輩，了解各種農(nóng)用機械的用途。 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。 一年級勞動教育教學(xué)計劃（篇 3） 一、具體目標： （一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。 通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱 愛勞動的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 四、本冊勞動課的教學(xué)目的。 手工制作。 學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。 一年級勞動教育教學(xué)計劃（篇 2） 一、班級基本情況分析。 六、本學(xué)期努力的方向： 培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。 五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。有動、植物，有水果，有日常生活用品，有戰(zhàn)斗武器等。但相比較而言，同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動課上。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。 三、教材分析： 本冊教材編入 14 篇課文，以泥塑為主。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。 教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式 進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。 因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。 二、掌握基本知識情況。 本冊勞動課共 20 課，內(nèi)容分為三部分： 自我服務(wù)和家務(wù)勞動。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有 19 周，安排了 20 課時，每周一節(jié)正課。 提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。 勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。 ① 平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動） ② 對待勞動課的態(tài)度 ③ 家務(wù)勞動。 總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì) ，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。 （二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度。 田間勞動，以小組為單位，在學(xué)校的柿子地里進行簡單的勞動，認識常用的勞動工具，進行簡單的勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學(xué)生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學(xué)生