20xx年初二年級第二學期英語教學工作計劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 1unit 6 迎接期中考試 第 10—— 11 周： unit 講解期中考試試卷 和階段性檢測 第 12—— 13 周： unit 8unit 9 階段性檢測 第 14— 15 周： unit 10 階段性檢測 第 16— 17 周： review unit 7unit 12 復(fù)習迎接期末考試 第 18— 19 周： revision and test 初二英語教學工作計劃 (四 ) 新的學期開始了，本學期我擔任八年級 102 班的英語教學工作。 2)針對教材整合的實際，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。每個單元還附有 self check 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。 (4)學生在情感 ,學習策略還諸多需要解決的問題。優(yōu)秀的學生英語基礎(chǔ)好，善學習會思考，成績出色 。 采用任務(wù)型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作 。模塊檢測 。 四、教學進度 第一周 第七周： Module 1Module 6 。 課后做好不同層次學生的輔導工作。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。對英語學習水平不同的學生，做好 “ 提優(yōu)補差 ” 。 在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。 要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。 做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。 初二英語教學工作計劃 (二 ) 一、班級基本情況 本學期我繼續(xù)擔任的英語教學工作，本班共有學生 48 人，其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較好，而且進取心強。 具體步驟如下： 1. 以教材為依托，設(shè)計任務(wù)式導學案讓學生在課堂自主學習課上先獨立后小組合作完成導學案中任務(wù)，教師批閱同時總結(jié)學生的閱讀障礙。該教學注重的是學生學習的自主性，更加注重提高學生的學習興趣。依托小組建設(shè)和合作學習實現(xiàn)分層教學。 5. 在上好課的同時，積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 課后做好不同層次學生的輔導工作。 突出教學重點，攻克教學難點。能主動擴展和利用學習資源，從 多獲取信息 。認真鉆研教材和教法，使得先學后教在教學中被充分運用。而且我校學生來源也比較廣，縣內(nèi)僅占小部分，大部分來自縣外，生源 質(zhì)量參差不齊，英語水平更是如此。對于英語這門語言學科來說，在上半學期的教學中，我一直在抓落實方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。有時在工作上放不開手腳，缺乏動力和激情。在學生培訓環(huán)節(jié)，沒能充分關(guān)注學生的學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。第四要注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 一、教學目標 在本學期的英語教學中，我們采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式，并堅持以下理念的應(yīng)用：第一要培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的能力。制定英語的時候要以 “ 英語課程標準 ” 為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。作為 __一中的一名教師，面對學校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢，我認真上學期的英語教學工作得與失，并制定了本學期的英語教學工作計劃。突出學生主體，尊重個體差異 。 二、實現(xiàn)目標存在的問題 教學質(zhì)量方面 (1)從教師自身方面來講，雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時間，但是對于翻轉(zhuǎn)課堂 “ 二段四步十環(huán)節(jié) ” 的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，課堂落實不到位，經(jīng)常講的較多。重教書、輕育人，不利于學生潛能的挖掘。 (3)英語教學中知識落實與能力培養(yǎng)問題。 2. 育人方面 學生經(jīng)歷了高一上半年的學習，對于翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式比較熟悉，但是自主學習的還需進一步的培訓和適應(yīng)。 三、實現(xiàn)目標的 積極參加集體備課，充分發(fā)揮備課組力量。使得學生們在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動 。復(fù)習鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。同時加
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