教師班級德育工作心得-全文預覽
【正文】 么要這樣做。當活動進行到高潮時，我在黑板上寫了 “ 大家庭中的你、我、他 ” 幾個大字，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起了全班同學的情感共鳴。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。在校內(nèi)、教室是學生接受思想品德教育的主要場所?！?行 ” 的實現(xiàn)是關鍵和標志 。 普通班的 學生，成績不好，行為習慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲郏呓齻?，讓學生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達到班級穩(wěn)定，學習氛圍濃，班風正的目的。前者意在培養(yǎng)競爭精神，提高學習成績 。 高中學生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導，因此，對待學生還是要 “ 嚴 ” 字當頭，嚴格要求學生的學習，嚴格要求學生的行為習慣， “ 嚴 ” 是嚴格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身 份壓制學生，嚴而不威，讓學生在心里認可你、愛戴你。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的學生又特別講究民主，抓住這些特點，結合新課程改革 “ 一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生 ” 的口號，我平等的對待每一位學生，但平等不表示 “ 一刀切 ” ，我鼓勵成績好的學生，讓他們 更加努力前行 。學生看到班主任能如此嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學校的規(guī)章制度。并且多方查閱一些 與教學相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。 二、班主任以身作則，為學生樹立榜樣，從好好做人、學會處事做起，培養(yǎng)合格高中生。 同時，我在班級中實行了班委會負責制，班委會成員由班級學生民主選出，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的 慣例，實行競選制，即不分成績的高低，只要有領導和組織能力，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。 一、實行班級管理新模式，讓學生自主管理，給學生提供展示自我的舞臺。 德育工作是教學工作的重中之重，作為教師，不僅要教學生知識，還要教學生如何做人，這都是教師的本分，下面是精心整理的教師班級德育工作心得，歡迎大家學習和參閱。下面我將對本學期的工作進行簡單的總結。我大膽的賦予學生權利，讓學生自己管理好自己的班級，我認為，這是班主任工作的至高境界。由于學生干部真正成為了其他學生的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學生的努力目標更加明確，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了 “ 生產(chǎn)隊長 ” 的處境， 能夠潛心從事教學研究。 首先，我認真完成自己的教學工作，認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。一學期以來，我從不遲到早退，并且在早自習、課間操、晚自習，都堅持按時到班，所有的事情，我都說到做到。 一種良好的風氣直接影響著一個班級的整體狀況，在班級建設中，我始終把班風建設作為重中之重，嚴格要求每一位學生，形成良好的班風。我告訴學生，在這個班級你們是平等的，你們都是這個班級的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量，在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學生都很積極。 用激勵手段提高學生整體素質，在班級的建設中
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1