【正文】 次見面，我們會根據(jù)對方的表情、體態(tài)、儀表、服裝、談吐、禮節(jié)等等，形成對方給自己的第一印象。 從圖中我們可以直觀的了解人與人交往的過程，其實是一個不太復雜的過程，但為什么有很多人還是覺得無法與周圍人交往呢 ?這是因為在人認知事物是受到一些外界因素的影響。 經(jīng)過了人 際交往心理學的學習，從中收獲了很多，作為大學生的我深刻的意識到良好的人際交往的重要性，通過學習我掌握了一些基本的人際交往的技巧，這令我很高興，我將對我所學知識做一個總結。良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發(fā)展的必要條件。 寫得很亂，因為想得很亂。如果與競爭對手合作，那我們又會如何處理呢 ?到那時面臨的挑戰(zhàn)，需要解決的問題，就不是如今這么的簡單。但很讓人驚訝的是，我們居然用了 30 多秒鐘走那么短的一段路。我要聽他的指揮跨越障礙，只有他能告訴我該往哪里走。 再說說我的其他收獲。有人或許真的會把游戲當作比賽，沒有了游戲的心態(tài)，玩什么都不快樂。這次分組一個組 8 個人，但有的組員之前就已經(jīng)認識，于是在活動中就出現(xiàn)了忽略其他組員的問題。 說這么多，挺廢話的，好在這不是寫論文。于是謹慎的說話，謹慎的做事。而且，以我的思維方式，如果只是泛泛之交，那不如不要。已經(jīng)有很長時間沒參加過集體活動，這次聽說要戶外活動，起初還有點不想?yún)⒓印Ｄ芎芎玫倪m應環(huán)境，對自己以后的人生道路有著重要的影響和作用。 作為一名大學生，我們更要努力去學習心理學知識，了解自己，掌握自己，同學也了解到別人，對提高自己的心理知識、能力和素質至關重要，使我們可以成為一個科學心理、健康心理的大學生，心理健康就是對生活和學習有 樂觀的心態(tài) 。隨著這課程的深入，我對這門課程越來越有濃厚的興趣了，而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)并解決了我以前所疑慮的心結，并讓我不斷地完善個人，升華到 另一個自我的境界。但更重要的是我的職業(yè)，我的職業(yè)需要它，因為我選擇的是師范職業(yè)方向。人的心理是無法脫離這兩個關系而成為個體獨立存在的，沒有這兩個因素的影響，人類是無法能透徹地了解和認識自己。個體心理是社會現(xiàn)實在個體頭腦中的反映，雖然屬個體的主觀精神活動，但其中包含著豐富的社會心理因素。可以分為社會心理和個體心理。學生在主動參與教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝結，這也而況儀讓我們了解自己的心理能力達到一個什么樣的程度，是好還是壞，是強還是弱，是積極還是消極的，是高還是低，這都是我們需要去了解的，因為可以從實踐中獲取知識和應用知識。人具有喜、怒、哀、懼以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多種情感和情緒，而這些情感與情緒作為人對事物和自身的生活態(tài)度體驗、構成了人類心理生活的一個非常重要的方面。 在閱讀完這本書后，讓我懂得了人們所面對有事情都是多方面的，人們有能力改變自己的行為、思想、命運，只要我們作出正確的選擇，向好的一方面想，我們的生活將會變得更加的美好、幸福。在自己有信心、有知識或者占有優(yōu)勢的領域內，更容易表現(xiàn)出獨立性。 封閉與開放 人們在受到某種刺激時，會對自己的思想和行為有不同有表現(xiàn)方式。安全總是相對的，風險總是絕對的，做任何事情，風險都會存在。因此，我們需要用寬容的心去對待在我們身邊出現(xiàn)的人。 狹隘與寬容 寬容是一種心理能力 ,而狹隘是一種心理殘疾。而利他行為則是指毫無回收報酬的前提下，表現(xiàn)出志愿去幫助他人的一種行為，完全沒有個人的意圖在里面的。然而，真誠是一件需要勇氣的事。 孤獨與充實 一個人一生中不可避免地都會經(jīng)歷孤獨，是孤獨著孤獨，還是充實地孤獨，這是完全取決于我們自己的選擇，能夠在獨自一個人的時候，不覺得孤單 。因此，我們應以樂觀的態(tài)度對待生活中的壓力。而自信會鼓舞一個人的行為，它會影響人們對任務選擇、付出努力的多少、遇到困難時的堅持性等。因此，認為自己是個人行為的主宰，自己可以影響行為的結果。 我閱讀的作品名叫《面對 —— 鏡子里的自己》，這是一本在非典期間，中國科學院心理研究所心理咨詢中心開通了全國公眾的 “ 非典熱線 ” ，對非典患者與醫(yī)務人員的心理干預以及種 .種困惑進行了解，并通過一些故事情節(jié)總結出具有代表性、普遍性的 15 對心理矛盾： 內控與外控 我們是生活的泥瓦匠，有的人只知道忌日地砌磚頭 。變原來的 “ 要我增強服務質量意識 ” 轉變?yōu)?“ 我要增強服務質量意識 ” 。 三、加強環(huán)節(jié)質量控制 除了護理部組織護士長對科室進行不定時的護理質量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出 。我們應該采取多種渠道強化質量監(jiān)控的意識，反復強化護理質量控制的重要性 及必要性對全體護理人員進行廣泛教育，弘揚以病人為中心，對病人高度負責，對技術精益求精的無私奉獻精神，增強護理人員事業(yè)心和責任感，同時將質量控制結果落實到科室、個人，將護士各個崗位質量同科室目標管理、經(jīng)濟利益掛鉤。標準和規(guī)章制度再好，護士的能動性不發(fā)揮，一切工作就難以落實。我們應該從增強質量監(jiān)控的意識、完善質量監(jiān)控的體系、加強質量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質量監(jiān)控。護理質量直接關系到病人的生命與健康，關系到我們醫(yī)院在社會公眾中的形象。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們供給展現(xiàn)自我行為的機會和場所。 活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。有一次，她主動到我這里對我說： “ 老師，今天我吃飯很快，能讓我?guī)ш爢??” 我當時真是又高興又驚訝，同時也感到老師一些無意的動作和贊美，對孩子來說卻是很重要的，她會覺得老師是注意我的，老師是我的朋友，是值得信賴的。 第三、抓住幼兒的閃光點。這樣既拉近了師生關系 ,又使我們目標得以實施。 教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。 心理學相關心得體會怎么寫篇 3 前段時間幼兒園布置每位教師要學習一本專著，我學習了幼兒心理學，通 過學習，我深知：幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式 ,寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。特別是今年的 5. 25 活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多 ?? 而且在這里我可以把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用 !完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自 己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。學生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。那些認為只有心理有病的人才會去心理咨詢的觀念是不對的 . 總之，心理咨詢是指運用心理學的方法，對在心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者提供心理援助的過程。能很好地把握自己 ,控制自己的情緒 。心理學的價值就是讓世界充滿快樂 ! 對這次的學習，我受益匪淺。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質 的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。但由于氣質本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。它關系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。一個人的內心情感 —— 喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。對普通人而言，一件事物最值得關心的莫過于其價值。心理學相關心得體會怎么寫篇 1 錯誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身 —— 莎士比亞。時至今日，在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。學習心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。而在學習護理心理學之后，才學著多多關注他人。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。同學們在戀愛過程中，不同氣質類型的人常有不同的表現(xiàn)。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路 !有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可 及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關鍵在于你自己想不想快樂，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。有正確的自我主觀意識 。 心理咨詢事實上是幫助來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。這學期我還參加了我們學校的心理協(xié)會 沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一起共同努力，不僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學提供心理方面的服務?？梢娦睦韺W真的有它的魅力所在啊 !雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。但是有些孩子，他們在幼兒園里比較活潑，一旦離開了他們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們便很膽怯，不敢說話。 第一、現(xiàn)在的教育觀， 要求教師與幼兒的地位是平等的。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。真正做到 “ 在游戲中學習 ” 。每次這樣的贊美，樹立了她的自信心。 心理學相關心得體會怎么寫篇 4 經(jīng)過這學期對大學心理 (二 )的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發(fā)展史有了必須了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自我的心扉，進取的參與到了團體的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了團體的力量 ? 在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理