【正文】 第一印象 在人際交往中的重要作用，因此我們應該重視與人交往時留給他人的第一印象。 從圖中我們可以直觀的了解人與人交往的過程，其實是一個不太復雜的過程，但為什么有很多人還是覺得無法與周圍人交往呢 ?這是因為在人認知事物是受到一些外界因素的影響。良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發(fā)展的必要條件。如果與競爭對手合作，那我們又會如何處理呢 ?到那時面臨的挑戰(zhàn)，需要解決的問題，就不是如今這么的簡單。我要聽他的指揮跨越障礙，只有他能告訴我該往哪里走。有人或許真的會把游戲當作比賽，沒有了游戲的心態(tài)，玩什么都不快樂。 說這么多，挺廢話的，好在這不是寫論文。而且，以我的思維方式，如果只是泛泛之交，那不如不要。能很好的適應環(huán)境，對自己以后的人生道路有著重要的影響和作用。隨著這課程的深入，我對這門課程越來越有濃厚的興趣了，而我也漸漸地發(fā)現并解決了我以前所疑慮的心結，并讓我不斷地完善個人，升華到 另一個自我的境界。人的心理是無法脫離這兩個關系而成為個體獨立存在的，沒有這兩個因素的影響，人類是無法能透徹地了解和認識自己?？梢苑譃樯鐣睦砗蛡€體心理。人具有喜、怒、哀、懼以及自豪感、美感、理智感、自卑感等多種情感和情緒，而這些情感與情緒作為人對事物和自身的生活態(tài)度體驗、構成了人類心理生活的一個非常重要的方面。在自己有信心、有知識或者占有優(yōu)勢的領域內，更容易表現出獨立性。安全總是相對的，風險總是絕對的，做任何事情，風險都會存在。 狹隘與寬容 寬容是一種心理能力 ,而狹隘是一種心理殘疾。然而，真誠是一件需要勇氣的事。因此，我們應以樂觀的態(tài)度對待生活中的壓力。因此，認為自己是個人行為的主宰，自己可以影響行為的結果。變原來的 “ 要我增強服務質量意識 ” 轉變?yōu)?“ 我要增強服務質量意識 ” 。我們應該采取多種渠道強化質量監(jiān)控的意識，反復強化護理質量控制的重要性 及必要性對全體護理人員進行廣泛教育，弘揚以病人為中心，對病人高度負責，對技術精益求精的無私奉獻精神，增強護理人員事業(yè)心和責任感，同時將質量控制結果落實到科室、個人，將護士各個崗位質量同科室目標管理、經濟利益掛鉤。我們應該從增強質量監(jiān)控的意識、完善質量監(jiān)控的體系、加強質量監(jiān)控的環(huán)節(jié)、做好質量監(jiān)控的反饋等方面著手做好質量監(jiān)控。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。 活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯系實際的重要途徑。 第三、抓住幼兒的閃光點。 教師要尊重每一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。 心理學相關心得體會怎么寫篇 3 前段時間幼兒園布置每位教師要學習一本專著，我學習了幼兒心理學，通 過學習，我深知：幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式 ,寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。學生在實實在在的活躍的生動的并且有一定新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。能很好地把握自己 ,控制自己的情緒 。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質 的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。它關系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。一個人的內心情感 —— 喜怒哀樂憂傷悲會直接表現為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。心理學相關心得體會怎么寫篇 1 錯誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身 —— 莎士比亞。學習心理學，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。有正確的自我主觀意識 。它可以調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正達到育人效果。可見心理學真的有它的魅力所在啊 !雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。 第一、現在的教育觀， 要求教師與幼兒的地位是平等的。真正做到 “ 在游戲中學習 ” 。 心理學相關心得體會怎么寫篇 4 經過這學期對大學心理 (二 )的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發(fā)展史有了必須了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自我的心扉，進取的參與到了團體的活動中，在此中再一次體現了團體的力量 ? 在心理咨詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理咨詢的模仿有時會讓人感覺像節(jié)目表演，可是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜 悅。 可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。為了適應新的護理工作發(fā)展模式的需要，我院護理部已經實行了由護理部、病區(qū)護士長、病區(qū)質控員及護士組成的護理質量控制路徑，從而保證了護理安全，提高護理質量。針對這種情況，我們應該不斷健全護理質量監(jiān)控體系，實行全員參與質量監(jiān)控，強化質量的內涵，真正的把質量控制落實到實處 。 通 過上述的質量管理控制方法，樹立 “ 質量第一 ” 的觀念，落實好前饋控制、同期控制和反饋控制的各項措施，使護士的服務意識明顯提高。一種是內控型的人，他們認為自己的收獲與幸福很大程度上取決于自己的決定和自己付出的努力。樂觀與悲觀的產生源自矛盾和壓力，矛盾無時不有，壓力無時不在。 真誠與虛偽 真誠與虛偽不僅是一個人對待他人的性格特點，也是一個人對待自己內心的特點。而現在越來越多的人在 “ 經營 ” 自己的感情，他們都希望把自己保護得嚴嚴實實的，生怕自己一不小心受到傷害，導致社會中的人越來越冷漠。 安全與風險 安全感對一個人來說是非常重要的 `，有了安全感才能有自信、有自尊，才能與他人建立信任的人際關系，而缺乏安全感的人可能導致精神障礙。 從眾與獨立 從眾與獨立是行為的表現與結果，個人在自己沒有信心、缺乏知識或不占優(yōu)勢的領域內，往往更容易從眾 。人的心理有積極與消極，主觀與客觀、好與壞、高興與悲哀 ?? 在現實生活中，一些現象令人愉悅，一些現象使人憂慮，美好的事物引發(fā)人的愛慕之心，丑惡現象惹人產人產生厭惡之感。然而，人的心理與人的行為，可以了解人的心理。對于人類來說，人是個體的也是社會的，具有雙重屬性，即人作為個體而存在，又與周圍的環(huán)境、與他人發(fā)生著不可脫離的關系，這說明了人的心理受著主觀因素和客觀因素的影響。 學習了這門課程，豐富了我的心理知識，提高了自我認識的水平，我學到了很多我從未接觸過的知識和問題，使我對心理的見識增長不少。和同學們關系和諧 ,很好的融于集體 。以往的經歷告訴我，在活動之后，陌生人還是陌生人，大家該干嘛繼續(xù)干嘛，沒什么變化?？赡芪疫\氣不太好，總是能碰到這樣的人，也可能是因為我對人的觀察比較細致，總是能發(fā)現這樣的人。 還想到一個問題就是游戲的心態(tài)。第一個游戲，在蒙著眼睛的時候，能依靠的就只有身邊那個人。和那個節(jié)目不同，他們之間還存在相互競爭，但我們隊員關系只是隊友。偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關系的總和 ,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。 人際交往是個體個體生存的必要手段，個體發(fā)展的重要途徑，個體事業(yè)成功的重要保證，個體自我認知的有效方式，良性發(fā)展的必要保證，社會秩序的穩(wěn)定劑。有時我們會聽見朋友抱怨： “ 壞就壞在沒有給他留下好的第一印象，印象已無法改變。多年不見的朋友，在自己的腦海中的印象最深的，其實就是臨別時的情景 。 多數情況下，暈輪效應常使人出現 “ 以偏概全 ” 、 “ 愛屋及烏 ” 錯誤，產生一個人一好百好的感覺。北方人則被認為是性情豪爽、膽大正直的 ?? 我們在認識和判斷他人時，并不是把個體作孤立的對象來認識，而總是把他看成是某一類人中的一員，使得他既有個性又有共性，很容易認為他具有某一類所有的品質。 定勢效應 有一個農夫丟失了一把斧頭，懷疑是鄰居的兒子偷盜，于是觀察他走路的樣子，臉上的表情，感到言行舉止沒有一點不像偷斧頭的賊。而一旦我們認為某個人老奸巨猾，既使他對你表示好感，你也會認為這是 “ 黃鼠狼給雞拜年沒安好心 ” 。結果， 48 名大學生同意背牌子在校園內走動，并且認為大部分學生都會樂意背，而拒絕背牌的學生則普遍認為，只有少數學生愿意背。目光很難人為控制。直接對面或在他們上方會使人產生下意識的對抗意識 盡可能在交談人相同的水平。學會贊美別人 。當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。 處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值，并產生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進身心健康。交往面越寬，交往越深，對對方 的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。在漸漸了解自己之后，我發(fā)現自己以前總是在怨天尤人，不僅如此，還喜歡把一件小事考慮的很復雜。 心理學與生活不僅讓我了解了許多心理特點，也讓我掌 握了如何正確對待周圍的朋友，但最重要的是我學會了自我調整，失意的時候，悲傷的時候，我會不經意地想起在課堂上為我們講催眠術的蔡老師，使我終于明白了 “ 快樂其實很簡單 ” 。 有人說，快樂，對大多數人來說，已成為遙不可及的夢。心理健康與思想品德課不能劃上等于。培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，學會放松：如聆聽音樂，赤腳散步，運動，朋友聚會等 。感恩使我們把關注點聚焦在那些美好事務上，生活也由此變得更美好，是自己永遠健康的心態(tài)，完美的人格和進取的信