好事情教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 只是想，卻沒有行動。 哈巴狗合上嘴， 夾著 尾巴跑了。 課件 出示： “走開，別 擾亂 我想事情！” “你自己收拾吧，我沒有工夫。） 1 指導(dǎo)書寫“乖”字，并展評?！? “給我喝點水吧，尤拉！” “恰好”是什么意思？（正好、剛好）同學(xué)們可以把第 3 自然段連起來理解 也可用換詞法理解。 孩子們，尤拉想的這些事兒發(fā)生了嗎？（沒有） 從哪個詞看出來的？（假使） 假使可以換成哪些詞？（如果、假如） 假使的意思是如果、假如。 誰來告訴我尤拉到底想做哪些好事情？生答 (課件出示 ) 假使我妹妹掉在水里，我就去 救她 ！ 假使狼來抓奶奶， 我就用槍打它們！ 假使哈巴狗掉進(jìn)井里，我就把它 撈起來。 教師：生字娃娃帶上他的好朋友，咱們一起讀讀這些詞語。 把 戴紅帽子的生字再 拼讀一遍，用以前學(xué)過的 和你喜歡的記字方法 記住它。你知道他都想了些什么嗎？他到底做了沒有呢？ 讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧。 教學(xué)時間 1 課時 教學(xué)過程 一、質(zhì)疑激趣，引入新課 同學(xué)們，平時，咱們班有不少同學(xué)喜歡做好事。 、流利、有感情地朗讀
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