平面圖形的周長(zhǎng)和面積總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 著圖形摸一摸，說一說。八戒搶著說，我要圍成長(zhǎng)方形 。 教學(xué)過程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 修改日記，激趣引入（課件出示“小淘氣的數(shù)學(xué)日記”） 3月 18日 晴 早上，我從長(zhǎng) 2厘米大的床上起來，就坐到面積約為 1平方分米的飯桌上拿早點(diǎn)吃。并讓學(xué)生在解決問題的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。能正確、靈活、熟練地應(yīng)用公式進(jìn)行有關(guān) 計(jì)算。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)的問題情境，讓學(xué)生動(dòng)手操作，經(jīng)歷回顧公式推導(dǎo)的過程，小組合作歸納探索平面圖形彼此之間的聯(lián)系和區(qū)別的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)平面圖形的特征，最終達(dá)成理解并掌握的目標(biāo)。 情
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