【正文】 極發(fā)言感染了很多同學，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長和心底的那一份理解。 很多孩子因為處在青春期，叛逆思想極為嚴重。學習固然重要，更重要的是做人。教書首先要先育人，對于三班教育的意義要遠遠大于知識的傳授。增強他們的集體意識和集體榮譽感，對那些表現(xiàn)突出的學生予以獎勵以調(diào)動他們學習的積極性和主動性。 在班 級制度的建設上，我在的基礎(chǔ)上加以改動和延續(xù)。所以，三班的學生很配合我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多。 如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。 在本學期的管理的理念中，我仍然堅持愛心與嚴格要求不可偏廢。 班主任主題的工作計劃范文 7 班級管理篇 有人說過 “ 班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格 。 五、衛(wèi)生工作計劃方面： 學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。同學之間也找好自己的對手進行競爭。 三、方面： 重點抓好課堂常規(guī)訓 練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。 充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。 班主任主題的工作計劃范文 6 五年級新學期要開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任新學期工作計劃如下： 一、學生現(xiàn)狀分析： 我們班共有學生 __人，其中女生 __人，男生 __人。 充分利用班會向?qū)W生進行思想 教育。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。 三、公平待生 對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。其身不正，雖令不從 ” ，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實 。經(jīng)常召開班干部工作會議，指導他們的工作方法，提高他們的工作能力，共同建設好班級。動用盡可能多的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。然后在課堂中關(guān)注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進生的自信心。 努力轉(zhuǎn)化后進生。每天采取與對學生對話的方式加強班集體的目標教育。整個班級凝聚力較差，集體主義意識不強。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級能有新氣象，特制定以下計劃： 一、班級簡析 根據(jù)過去對這班學生的了解，本班中有部分學生的學習態(tài)度和學習習慣極差。同時根據(jù)學校的安排，認真組織召開家長會工作。 充分利用好班會課。課堂上抓好 40 分鐘，保證專注、高效的學習。 狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成良好的行為習慣。班干部、科代表、組長都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召開相應的會議，從分工到強調(diào)工作的重要性，再到在班級里向同學們強調(diào)這些同學工作的辛苦，為他們樹立威信。 通過開學的第一次講話、第一次班會課這些機會，讓學生充分地去思考 “ 我心目中的班級 ”“ 我想為班級做些什么 ” ，這些思考有利于形成學生的對班級的感情，提高他們對班級負責的責任感。從中考成績來看，班級學生主要位于市區(qū) 15000—— 18000名之間 (市區(qū)總計 27000 名左右中考考生 )，基礎(chǔ)相對較弱，同時班級學生思想比較活躍。所以說管理的有效性就在于一抓到底，最忌一松一緊。長期以來，學生管理常有一個似是而非的經(jīng)驗之談：反復抓、抓反復。從此不再抱僥幸心理。 四、班主任管理的兩點忠告 管理的權(quán)威性不是完全靠嚴刑峻法來實現(xiàn)的。三是即時性原則。一是警告性原則。很多老師的經(jīng)驗是，先緊后松容易，先松后緊難。 細致管理 (建立學生責任制，值日班長制，班委例會制，宿舍評優(yōu)制 )，細 致指導。 工作趕早班，開好第一個班會，第一批班干部的培養(yǎng)使用，第一時間掌握班級常規(guī)，趕早盯班。一定要把好品行關(guān)，堅決不能用 “ 以夷制夷 ” 的方法，特別是體委更不能讓危險分子擔任。 另一方面，在學生日常學習活動中以小組、宿舍為單位，開展比、學、趕、幫、超的活動，形成積極向上的班級氛圍，增強班級自豪感和學生的自信心。 培養(yǎng)班級集體人格，創(chuàng)造班級精神。 注重檢查、反復訓練。匯總后形成正式班級管理制度 (班規(guī)及獎懲辦法 )。 集合上 —— 動作要迅速，做到靜齊快，不拖沓、不講話。 語言上 —— 要文明禮貌、不罵人、不說臟話等。 學習目標 轉(zhuǎn)換學習方法，完成當天作業(yè)。 二、開學一個月做什么 確定班級目標。如果說試探期是故意的話，這段時間則是自然流露。 第一周是師生之間的 “ 蜜月期 ” ，學生為了給老師留下好的印象，通常會表現(xiàn)得比較規(guī)矩。學習上的適應，知識上的初高中銜接，的不同，還有同學之間的競爭力增大等。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 利用班級刊物對學生進行思想，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。 提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級。 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。包括生活上的適應，熟悉校園環(huán)境，適應住宿生活。 開課后第一個月是班級建設的最關(guān)鍵時期。 第三周開始進入學生的 “ 釋放期 ” ，學生的一些不良習慣在努力收斂一段時間后，隨著環(huán)境的逐漸熟悉開始釋放。從心理學角度，好習慣的養(yǎng)成最基本時間為一個月，所以，一個成功的班主任往往是緊緊抓住開學一個做好，為三年的班級管理打下良好的基 礎(chǔ)。如： 日常管理目標 爭當文明班，鄙視臟亂差。 儀表上 —— 要干凈整潔、不留長發(fā)怪發(fā)，不戴飾物。 課間上 —— 要井然有序，不瘋趕打，不串班，不在教學樓區(qū)域內(nèi)開展體育活動。同時，在學校各種的框架下，建立班級章程，以《我訂班規(guī)》為題寫周記的方式，讓每個學生都參與班規(guī)制定。無論你的制度有多嚴、多細，缺少了監(jiān)督就不會得到好的結(jié)果，為了讓制度得到落實，讓學生得到真正的鍛煉，形成一個良好的班風。這樣，既增強了管理透明度，也促進學生自覺守紀，以免在公示欄中 “ 榜上有名 ” ，有利于學生文明習慣的養(yǎng)成和進 取精神的增強。 一方面，班主任以自身的情感的 (如關(guān)心、同情、熱愛等 )，個性的 (如風度、氣質(zhì)、堅毅等 )心理因素融進管理活動，樂意為班集體貢獻力量，形成班集體的正確輿論并起到監(jiān)督和調(diào)節(jié)作用。一開始可以自愿報名， 試用，三周以后可以競選方式建立班委會。班級建設早醞釀，如一位班主任的工作思路是：第一周主題 “ 紀律和習慣 ” ，第二周 “ 目標意識 ” ，第三周 “ 感恩教育 ” ，第四周 “ 加強聽課和筆記 ” ，第五周“ 迎接考試 ” ，第六周 “ 考后 100 分 ” ，第七周 “ 學習