【正文】 每天最大的折磨，當你覺得一件事情是折磨時，你怎么能把它做得盡善盡美呢 ?可悲的是，不少學生正處在這一學習層次。就跳繩而言，主動的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下，那結果會有天壤之別。在班上前十名中，有五個同學的體育沒有達到 A 等 。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度 ?你努力的程度有沒有超過知識加深的程度 ?這些都是問題。你周末花了 5 小時學習，卻退步了，你不應該抱怨，因為別人花了二十個小時學習。 決定成績好壞的因素很多，智力因素、學習習慣、從小的基礎、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環(huán)境等等。當然，一個由人構成的集體總是千差萬別的。 本次家長會我主要想談三個問題。家長可通過網(wǎng)站了解。 本期平時的作業(yè)練習除了口算外主要是成功訓練計劃，其中的基礎知識部分是全體孩子都應該掌握的，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學目 標，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成。 “ 交通與數(shù)學 ” —— 讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。不過這個計算，并不是簡單的給出公式 (家長可以看到書上是沒有給出有關公式的 )，而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優(yōu)劣，選擇有效的方法。孩子們在以往學習的基礎上學會了從上面、正面和側面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀。鼓勵孩子收集整理有關知識，自己動手制作 20__年的年歷，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷、年歷的編排規(guī)律。 在質量單位千克、克、噸的學習中，孩子們感受并認識了三個質量單位，掌握了他們之間的關系并能進行簡單換算。讓孩子們在實際的練習中體會如何提高計算的準確性。例如：每節(jié)課前的聽算，經(jīng)常的豎式練習，以及一些小醫(yī)生診斷題。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學習孩子應該能熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩、三位數(shù)的計算方法 (特別是使用豎式計算的方法 )，并能正確計算。 其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主。那位家長愿意為我們班服務的，可以舉手報名。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩 子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。大家都看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“ 媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。 關于安全教育 由于學校地處市區(qū)，學校附近的兩個十字路口都沒有紅綠燈，各種車輛來來往往。既使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去創(chuàng)造財富。 抽點時間多陪陪孩子 可能有的有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育。等等，多激勵孩子。也許你不經(jīng)意的一次表揚會引發(fā)孩子巨大的進步，曾有一分家教刊物中記載，有一個孩子的母親很 善于表揚自己的兒子，結果使一個原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學。 要多鼓勵孩子 各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的成長記錄檔案了，這就是他們在學校的成長記錄，有新學期目標、單元考試、月考、期中考試成績、階段性評價、表揚卡、過失卡、獎狀等。同樣作為家長，我們身有體會。每星期天都布置作業(yè)，并讓學生寫在本子上。通過我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學校領導批準，決定每星期天下午給學生補一晌課，不知道各位家 長有沒有意見。有的孩子離家遠，來不及回家吃飯，我建議家長給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來。 在學習上多幫助孩子 我校早讀時間是 7 點 20，值日生 7 點以前到校，其 他的學生要求 7 點 20 以前到校。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。 各位家長，隨著社會的進步和 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注 的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。 我們學校組織了月考，還有周考。 從開學到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊、李振、肖潤華、劉凱、王存博、王巖、馬進月、常曉萌、張舒媛、馬超帥、張志、張曉麗、楊雪珂、周菲菲、劉琳、張番、孫建一。在學校書法比賽獲得一等獎的有：王存博、張志、周菲菲、肖潤華 。如我們班的：孫建一、劉琳、楊路、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學完成作業(yè)，都是老師的好幫手。制訂了班規(guī)班紀和學生量化考核辦法。這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生 的一個新的臺階。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲 ! 在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激 !祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿 !多謝大家 ! 教師初中家長會發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位家長： 大家好 ! 今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。與學校配合，與教師溝通是家長的職責和義務，異常是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和教師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽教師的，聽同學的。她喜歡她的教師和同學們 !她對這個班級感到驕傲 !這讓我感動之余更讓我放心。所以我們有必要時時激勵孩子，一定要常常對他們說 “ 只要有 1%的希望，就要付出 100%的努力 ”! 尊敬的家長，今天，看著站在你身邊的孩子長大了，懂事了，你一定會很欣慰很驕傲。 ”看看我們周圍，就會明白。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，我們將及時處理。 譬如某某還是小學文化，在外面打工一年能找十幾萬甚至幾十萬等等，因為我們心中清楚，這種情況實屬個例并不多見，其 中或多或少都有一些僥幸成分甚至不正當手段，我們何必去宣揚誤導甚至毒害孩子呢 ?我們應該看準社會的主流方向，讓他們懂得用知識、能力去武裝才是真功夫、硬本事 ! 進入畢業(yè)班，有相關資料需要征訂很正常，希望家長理解支持。只要孩子懂得努力去學，如今國家的政策又很實惠，不少職業(yè)學校就能為他們今后提供廣闊的就業(yè)條件，同樣是各盡其能，各顯其才，造就人生的精彩。叮囑孩子拒絕誘惑，更不可走家串戶，避免意外事故的發(fā)生。 不攜帶和使用手機等信息設備，因為近幾年來我們發(fā)現(xiàn)學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。在這里我不想點他們的名字，他們的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情，引起足夠的重視，往后咱們好齊抓共管，使勁拉他們一把 ! 學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。我也常對他們說 “ 天 生我材必有 用 ”“ 條條大路通羅馬 ” ，只要你們現(xiàn)在去盡力，將能學到手的知識學到手，力爭時時有收獲，天天有進步，將來在某一個領域里你們同樣能夠出人頭地。這群孩子學習品質很好，有很強的自制力，能主動學習，這群孩子明年有沖擊重點高中的實力，他們是梁錦嫻、王一凡、余文洋、丁瑞、劉俊峰、撒彥花、劉文浩，只要這群孩子不驕不躁，穩(wěn)打穩(wěn)扎，家長 再在生活上給予更多的關心，不必給他們施加過大的壓力，因為他們自己心里的壓力已經(jīng)足夠成為學習的動力了。我也曾在班上和同學們一半是玩笑一半是認真地說過，咱數(shù)學老師金玉霞可是在像教女子一樣地教你們呢，其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢 ? 再說說咱們班級吧，一直以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充滿活力的班集體 !從七年級確定 “ 班興我榮班衰我恥 ” 的班訓，到八年級達成 “ 人人樂學人人進步 ” 的共識，直到九年級我們共同立下“ 天道酬勤奮力一拼 ” 的誓言 !從學習環(huán)境的打造到學習目標的明確，無不把學習放在重中之重。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題，并保障在人力、精力、物力上充分的支持。 教師初中家長會發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位家長： 上午好 !辛苦了 ! 首先，我代表 9(2)班全體科任老師及全體同學對你們從百忙之中抽出時間來參加會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 !因為對于我們來說，孩子的事情就是大事 !一個家庭也就那么一個二個孩子 !我們一輩子也只當一次二次家長。他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。 他們精力充沛，好奇心強 。 德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家長 之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。 學生信心不足，對學習失去了興趣。學校分析的原因如下： 小學基礎不好，初中跟不上。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展。 考試情況：學校舉行了月考與期中考試。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了 “ 有禮、有矩、有序 ” 的管理目標 。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。因此作為班主任我也希望各位家長認真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時他們通過打電話或是考評向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習慣。 (4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。 幾點建議： (1)學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。 現(xiàn)在班內(nèi)個別女生的變化較大，希望家長予以重視。 總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好 。 部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長郭子躍、衛(wèi)生委員李凱，一直以來每天負責考勤紀律的值日班長 (郭子躍、李凱、趙海煥、王佳碩、王立君、張虎等 )、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程 中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。 暴露出的問題： 第一，部分學生偏科現(xiàn)象嚴重，首先希望引起家長的重視，尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現(xiàn)象。 二、介紹班級基本情況 。 (張虎主持班級文化，由各小組組長主持小組文化 ) 今天的會議我主要講以下幾個問題： 一、班級教學理念 關注每一個學生，不僅追求學習成績，更重要的是品德修養(yǎng)，不看中一時成績，希望每個人都有進步 二、介紹班級基本情況 。 教師初中家長會發(fā)言稿篇 1 各位家長： 大家下午好 !首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝 !你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。教師初中家長會發(fā)言稿怎樣寫才正確？接下來給大家整理教師初中家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。 在正式開始之前，先由我班的小主持人張虎帶領大家一起熟悉我班的班級文化以及小組文化建設。 五、家長需要關注孩子的幾個問題及幾點提醒和建議。 要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的自信心。 三、 班級基本情況介紹 優(yōu)點： 與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學生的總體表現(xiàn)評價是：總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，大部分學生上課能認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。具體體現(xiàn)在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起 重視并予以督促。 現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學得過且過，思想懈 怠 。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。 如果孩子在校內(nèi)與其他學生出現(xiàn)矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負。 希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。 (3)電話號碼如有變動，請及時轉告我。可以前后對比 總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學生的學習，他們的目的和愿望只有一個，那就是盡最大努力提高孩子們的學習成績，盡最大努力讓每一個孩子成人成才。 再見，謝謝 ! 教師初中家長會發(fā)言稿篇 2 各位家長： 下午好 ! 首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。 管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。 學校建設情況