護(hù)士長培訓(xùn)班心得體會(huì)3篇-全文預(yù)覽
【正文】 給予批評(píng)、指導(dǎo)： 多進(jìn)行床邊查房 在以后的工作中，我將結(jié)合本科室的特點(diǎn)，多組織床邊查房，同時(shí)可結(jié)合個(gè)案追蹤法，培養(yǎng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，也鍛煉了表達(dá)能力。 中大醫(yī)院護(hù)士長的授權(quán)管理 我在中大醫(yī)院實(shí)習(xí)的科室 是神經(jīng)內(nèi)科，護(hù)士長的授權(quán)管理做得比較好。 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)我們還進(jìn)行了臨床實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我本次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)醫(yī)院是南醫(yī)大二附院和中大醫(yī)院，通過在兩家醫(yī)院四天實(shí)習(xí)，在與醫(yī)院同行的交流與學(xué)習(xí)中，他們的以下做法，給我留下較深的印象： 南醫(yī)大二附院的床邊查房 南醫(yī)大二附院 的病區(qū)基本上每天都進(jìn)行護(hù)士長床邊查房，具體做法是：選擇病區(qū)病情較重的患者，參加人員有護(hù)士長、責(zé)任組長，責(zé)任護(hù)士，病區(qū)低年資護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士。這為我以后的工作提供了很好的參考。作為一名護(hù)士長，應(yīng)該像磁鐵一樣，吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標(biāo)下工作，并取得成績。 作為一名管理者一定要有激勵(lì)、控制情緒、幽默、演講、傾聽等能力?，F(xiàn)將我的體會(huì)匯報(bào)如下： 如何進(jìn)行管理工作 通過這次培訓(xùn)，我了解到 “ 管理 ” 是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，而不是我原來認(rèn)為的簡(jiǎn)單的 “ 人管理人 ” 、 “ 憑經(jīng)驗(yàn)管理 ” 等等，現(xiàn)代管理更注重 “ 制度管理人 ” 、 “ 管少理多 ” ，要 “ 因地、因時(shí)、因人而管 ” 等，一 定要以科學(xué)的理論、方法為依據(jù)，在對(duì)人的管理上只有建立科學(xué)的管理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。本次培訓(xùn)班學(xué)員均來自江蘇省的三級(jí)醫(yī)院，為期 12 天的理論與臨床實(shí)踐的培訓(xùn)使我受益匪淺。毋庸臵疑，護(hù)理乃精細(xì)藝術(shù)中更為精細(xì)的藝術(shù)。每個(gè)護(hù)士長前進(jìn)一小步，護(hù)理行業(yè)則邁出一大步。 三要立足崗位，善于思考提高創(chuàng)新能力。 作為一個(gè)臨床護(hù)理管理者，護(hù)士長充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)承上啟下的角色，要有良好的 執(zhí)能力，在工作中要善于貫徹執(zhí)行上級(jí)部門的決定和任務(wù)，根據(jù)上級(jí)部門的意圖根據(jù)本科室的特點(diǎn)制定行之有效的方案和計(jì)劃并且落實(shí)，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有效。要樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，同時(shí)還要在科室里營造學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)迎合醫(yī)院學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建，在工作上要有主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。不能靠吃老本、吃學(xué)歷過日子，應(yīng)該靠真知灼見、真才實(shí)學(xué)。 今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，既有管理理論，又有管理藝術(shù)，既有我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀政策講解，又有醫(yī)院管理的管人、管事、管心，既有心理和諧自我調(diào)適課程，又有同事們談自己對(duì)中青班培訓(xùn)的感受和體會(huì)。護(hù)士長培訓(xùn)班心得體會(huì) 3 篇 作為護(hù)士長就應(yīng)該在最實(shí)際的問題出發(fā)，結(jié)合科室的情況改革創(chuàng)新，將有限的資源發(fā)揮最大的效用。雖然沒有想象中那么辛苦，那么嚴(yán)格的訓(xùn)練，卻給大家?guī)淼氖且徽斓木穸稊\。 要用豐富的理論水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)，既要學(xué)有專長
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