校本培訓(xùn)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人。由于我對新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只 能談點粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。教師的目標(biāo)意識要加強(qiáng)，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo) 。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將有居高臨下的威嚴(yán)轉(zhuǎn)向 平等中的首席 。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對待學(xué)生 教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定者，而且是絕對的威嚴(yán)，不容絲毫的冒犯和懷疑。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。那么，如何改變 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式呢 ?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做以下幾點： 正確認(rèn)識學(xué)生。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個要求貫穿于教學(xué)中的 綱 。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天 。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的約束，走上創(chuàng)新之路。個人體會到從以下幾個方面。通過校本培訓(xùn)，我覺得我作為一名普通的教師在成長，在發(fā)展，在今后的日子里我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索、實踐。我 仿佛有了學(xué)習(xí)、進(jìn)修的動力。記得蕭伯納曾經(jīng)說過這樣的話： “ 你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍然是各有一個蘋果。我們恰當(dāng)?shù)卦凇缎畔⒓夹g(shù)》課中開展 “ 主題式學(xué)習(xí) ” ，定能充分利用信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力，并通過學(xué)生的親身參與和主觀體驗，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，使學(xué)生獲得新知，提高能力，在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎(chǔ)上逐步形成基本的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 “ 主題式學(xué)習(xí) ” 的主要途徑應(yīng)該是實踐活動 “ 主題式學(xué)習(xí) ” 的評價手段可以是建立資源庫。 此外，我覺得在 “ 主題式學(xué)習(xí) ” 中，作為教師更多地起到了 “ 組織者 ” 、 “ 設(shè)計者 ” 、 “ 指導(dǎo)者 ” 的作用。教學(xué)組織的成敗直接關(guān)系著整個 “ 主題式學(xué)習(xí) ”的成敗。所謂主題式學(xué)習(xí) (ThemeBasedLearning)是指學(xué)生圍繞一個或多個經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的主題 (Theme)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。 校本培訓(xùn)心得體會 (一 ) 隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。下面小編為大家搜集整理的校本培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與借鑒。于是我采用多種途徑研究了 “ 主題式學(xué)習(xí) ” ，并在新課程中進(jìn)行了探索。 “ 主題式學(xué)習(xí) ” 在教學(xué)的組織上有其特殊的要求。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班，所以我還經(jīng)常鼓勵跨
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1