【正文】 一年，要有新的開始。（ 4 月） 積極參加區(qū)第四屆 “ 創(chuàng)新杯 ” 活動。（ 2 月） 開展 “ 師帶徒 ” 做課展示活動。 全體師生養(yǎng)成明確的目標(biāo)意識。 七、八月份 協(xié)助組織非畢業(yè)班期末考試，做好評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等工作； 收集縣、鎮(zhèn)骨干教師作業(yè)； 收集課題實驗教師文； 做好個人課題（區(qū)子課題、市重點課題）的學(xué)期總結(jié)； 整理各種資料，做好分類歸檔； 組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 四月份 協(xié)助組織好中心小學(xué)開放周活動； 組織非畢業(yè)班期中調(diào)研檢測（第十一周）； 組織鎮(zhèn)課題教學(xué)展示活動（字理識字）； 做好參加縣 “ 字理教學(xué) ” 展示活動選手指導(dǎo)工作； 做好質(zhì)量月活動總結(jié)； 組織小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)科知識競賽； 下校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查； 做好市級教育教學(xué)論文、課改實驗教材教案收集選送工作。 （七）、抓好圖書、 儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理 認(rèn)真指導(dǎo)各校 “ 六室 ” 管理員明確自身職責(zé)，加強學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規(guī)性管理，定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng)，對相關(guān)資料及時進(jìn)行整理、歸檔。 進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。繼續(xù)搞好教研組長培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)教研組開展活動。 抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進(jìn)行總結(jié)反饋。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導(dǎo)開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)題，推廣科研成果。 完善制度，營造科研活動的良好氛圍。 （四）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。 指導(dǎo)開展好 “ 教學(xué)質(zhì)量月 ” 活動。 加強一年級課改研究和實驗工作。 指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、校 “ 名師 ” 和 “ 學(xué)科帶頭人 ” 。 練好五項基本功。 三、實施策略 （一）、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 抓好培訓(xùn) —— 著眼校本，突出骨干，整體提高。 一份耕耘，一份收獲。 （二）積極參加理論學(xué)習(xí)， 促進(jìn)專業(yè)成長 積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動 在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。 課外活動與輔導(dǎo) 學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。認(rèn)真研究，精心設(shè)計。 ⑵ 布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。 （ 6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷 改進(jìn)教學(xué)。 （ 4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 （ 2）把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié) 合起來，主次分明，條理清楚。 ⑤ 備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用?；顒釉O(shè)計要堅持 “ 以人為本 ” 的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。 ② 備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。確定各章節(jié)、各部分的 39。 小學(xué)教師工作計劃與安排篇 2 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。 四、教學(xué)的主要措施及方法： 采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型 進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。 激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。 序列化：根據(jù)生活實際情況編排。因此新學(xué)期中，培養(yǎng)學(xué)生把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。從總體上看，閱讀能力不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對閱讀的興趣比較濃。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)教師工作計劃與安排，希望對您有所幫助 ! 小學(xué)教師工作計劃與安排篇 1 一、學(xué)生基本情況分析： 我們所教的六年級學(xué)生，閱讀基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。特別是學(xué)生的獨立閱讀能力差。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，精心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《大學(xué)》、《中庸》、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。本學(xué)期將以 “ 開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)讀書方法 ” 為目標(biāo)，在閱讀欣賞課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。 傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生簡單的讀書方法，列出自讀提綱。 有計劃地安排作好讀書筆記。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要 “ 用 ” 好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生分析問題和研 究問題服務(wù)。 ④ 備例題 與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。 （ 1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授準(zhǔn)確、清楚，既重視 “ 雙基 ” 落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。新授時間一般控制在 15— 20 分鐘，練習(xí) 10 分鐘左右。 （ 5）重視實驗和實踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。 ⑴ 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。 ⑶ 作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批