【正文】 度大就完成那一科。我知道，凡事預則立不預則廢，為了更好的完成本學 期的工作特制定如下計劃。那么除了把思維給開發(fā)好，我也得適當?shù)慕o學生輔導一下計算的知識。然而授課的內(nèi)容絕不能脫離現(xiàn)實，現(xiàn)實并非事物的常態(tài)，我要教會學生根絕時間和環(huán)境的變化了解事物的本質(zhì)。 學生現(xiàn)狀 高一一半以上的學生都在上學期接受了我的啟發(fā)式教學，這些班級的學生普遍都有一些計算的能力，同時他們的創(chuàng)造思維相當匱乏。很多時候它都是需要一些跳躍性的啟示，跟不規(guī)則的邏輯來支持整個學習的過程。 堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課教師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。 在教學中能夠理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 學生能夠在活躍的教學氣氛下，進取主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。 強調(diào)基礎知識的 學習，注重物理學核心概念的建立。 二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修 1 的教材。 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。 在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。 認真學習。抓兩頭促中間，利用課余時間，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學困生的幫助，讓踩線生確保有大的提高，力爭上線。努力提高學生參與度，一節(jié)課可以采取兩到三個學生活動，讓學生養(yǎng)成自主學習、合作學習的習慣，提高學生學習能力。 四、主要措施 認真?zhèn)湔n。加強對學生學情的 研究，把握好教學的難易度，做到因材施教，提高課堂教學效率。再加上學生基礎差別大，要想提高教學成績要真的動一番腦筋，下一番功夫才行。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的 “ 動腦、動口、動手 ” 等語文實踐性能力的培養(yǎng)。 發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。學習重點還是應放在文言文教學上。 每個單元精講 x 篇 “ 講讀課 ” ，以 “ 課 ” 為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達 “ 教，為了不教 ” 之目的。 在高 x 的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高 x 的語文學習打好基礎。 閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。并找出它們的結合點。 三、教改措施 、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。首先要進取培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和進取性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。 (二 )教學進度 本學期共 20 周，實際安排授課時間 17 周，按每周 2 課時計算，共 34 課時。要依據(jù)教材和學生的實際情景深入研究和科學選擇教學方法。 高中教師工作計劃范文模板精選篇 6 一、教學要求 (一 )教材處理： 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的有關規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理 Ⅰ 類必修 1 物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖 和編排特點，同時滿足將來高考 “3+X” 的實際需要，在不增加難度。 每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下基礎。積極有效的提高年輕教師的進步速度。大作文 6 篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。 （ 2）配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。 （ 1）每周三利用時間固定地進行集體備課，定人定課交流備課設想。 5．以 “ 閱讀 ” 和 “ 寫作 ” 教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。 3．在教學中，積極 倡導 “ 自主、合作、探究 ” 式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展，繼續(xù)探索 “ 歡樂課堂 ” 教學新模式。雖說經(jīng)過一個半學年的學習，但學生的語文學習還 比較被動，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。 三、情 況分析 教材分析： 高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。 做好器材管理 有標準 ,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度 ,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。制定好周密而詳細的計劃。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。 積極開展教科研活動 根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率 和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。 二、工作目標： 繼 續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。 高中教師工作計劃范文模板精選篇 4 一、指導思想 以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預習和課內(nèi)的加強和鞏固為主，課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合，讀寫結合，學以致用，語言學習 的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦，更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。 二、教材分析 必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。一個理科班，一個文科班，從上課狀態(tài)來說，理科 x 班男生多，課堂氣氛較好，但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。認真整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關博文以及活動記錄等。 爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學習，在 孟老師的指導下，通過課題研究、課型研究、教學實踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際交流的深入發(fā)展。進行 2 次專題研究活動。進行 1～ 2 次研討活動。4 月份，對 __市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。 評價方面，擴 大 “ 學生化學學習成長過程記錄研究 ” 的研究隊伍，加強化學學習的過程評價 。 充分利用 “ 化學工作室 ”( 原化學教師電腦沙龍 )良好的基礎條件，加強 “ 使用先進教學媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程 ” 的專題研究，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。 充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。下面小編帶來高中教師工作計劃范文模板，對于各位來說大有好處，一起看看吧。制定工作計劃有助于我們更好地實現(xiàn)個人和團隊的共同目標，促進事業(yè)發(fā)展。 針對我省新高考 “3+2 方案 ” ，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。 做好 __年省初中化 學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。 實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。 月底或 3 月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動 。 (3)開展 “ 研究性學習 ” 和校本課程研究。 (3)以 “ 化學選修教學中的研究性學習 ” 為課題。在這的 20 天里。 二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行東莞一中學校各項規(guī)章制度，認真學習該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。寫好每天的跟崗學習日志，并發(fā)布網(wǎng)上； 開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學案例； 撰寫一篇教學研究論文； 寫作兩個教學設計； 完成《我的教學風格》寫作任務； 完成跟崗總結寫作 任務 8 繼續(xù)進行子課題研究 積極參與孟老