《西門豹》教學(xué)設(shè)計5-全文預(yù)覽
【正文】 ： 引導(dǎo)學(xué)生抓住西門豹怎么說、怎么做的有關(guān)重點語句，讓學(xué)生體會西門豹的巧妙之處。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。 （指名讀， 齊讀 ） 師：新娘不漂亮，河伯不會滿意。 師引 生讀： 西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。 他回 過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不 漂亮，河伯不會滿意的。來到漳河邊， 3 西門豹先是怎么說怎么做的 ？ 生找到 相 關(guān)語句，讀一讀。用不同的符號劃一劃。） 再加上年年鬧旱災(zāi)， 這樣的情況 我們可用一個詞來概括――天災(zāi)人禍 。 通過對西門豹懲治巫婆和官紳方法之巧妙的探究性閱讀 ，了解 西門豹是我國歷史上一位敢于破除迷信，為 老百姓辦事實 的人物。 三、 教學(xué)目標(biāo) 正確流利 有感情地朗讀課文 ， 理解課文內(nèi)容。教學(xué)這篇課文時 ，要幫助學(xué)生理解西門豹和老大爺?shù)膶υ挘?調(diào)查摸底，明查暗訪 弄清河伯娶媳婦的來龍去脈。 講的是戰(zhàn)國時期 魏王派 西門豹到鄴任地方官時，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少。 ② 、通過各種形式的 朗 讀， 豐富情感，形成良好的語感， 使學(xué)生更加深刻理解本課的內(nèi)容。 1 《西門豹》教學(xué)設(shè)計 一、 教材 依據(jù) 義務(wù)教育 課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人民教育出版社。 設(shè)計理念： ① 、 依 據(jù) 教材內(nèi) 容和學(xué)生的年齡特點、興趣愛好以及認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生運用 讀 ——思 —— 說 —— 悟的學(xué)習(xí)方法， 使 學(xué)生理解當(dāng)時迷信對人們的影響 ，感悟破除迷信的重要性 。 教材分析 ： 《西門豹》是根據(jù)《東周列國志》改編的歷史故事課文。 文章在寫作上主次分明，詳略得當(dāng)。 本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點及認(rèn)知水平，學(xué)生能在領(lǐng)悟課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過充分 反復(fù) 的 朗 讀，交流自 2 己的閱讀感受，讀中感悟， 答疑解 惑， 體會人物的特點，理解課文內(nèi)容，進而深刻感悟西門豹的機智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)。 研讀第 10－ 14 自然段 。 五、教學(xué)課時 ：兩課時（第 二 課時） 六、 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件 （幻燈片） 學(xué)生：課前 預(yù)習(xí) 七、 教學(xué)流 程 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出話題 師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們 經(jīng)過調(diào)查， 了解到造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的最根本原因是：河伯娶媳婦給鬧的（巫婆和官紳用給河伯娶媳婦的計來騙錢害人。用不同的符號劃一劃， 想一想西門豹當(dāng)時為什么要這樣說，這樣做？ 呈現(xiàn)課件 ： 自由朗讀課文第 10— 14 自然段，找出西門豹在河伯娶媳婦這天怎么說， 怎么做的語句。） （二） 師生 共同品悟 板塊閱讀一
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