《論語》十二則ppt課件（86頁）-全文預(yù)覽
【正文】 趣也就在這中間了。 第七章 ? 子曰：“知 之 者 不如 好 之者，好之者不如 樂 之者。只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害?！? 溫習(xí)、復(fù)習(xí) 舊的知識(shí) 表順接，就 新的理解與體會(huì) 可以 憑借 成為 獲得 語氣詞，表肯定 翻譯： 孔子說： “ 溫習(xí) 學(xué)過的知識(shí)， 可以得到新的理解與體會(huì) ,憑借這點(diǎn)就可以當(dāng)老師了。 老師傳授的知識(shí) 翻譯： 曾參說 :“ 我每天多次地反省自己 :替別人辦事是不是盡心盡力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過了呢？ 課文 評(píng)講 ?本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視品德修養(yǎng) 第三章 ? 子曰：“吾十 有 五 而 志于學(xué)，三十 而立，四十 而 不 惑 ，五十 而 知 天命 ，六十 而耳順，七十 而 從心所欲 ，不 逾 矩 。）日 三省 (xǐng)吾 (w句首省略動(dòng)詞 “ 擇 ” ? 判斷句： ? 賢哉，回也！ ? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。句首省略動(dòng)詞 “ 擇 ” ? 判斷句： ? 賢哉，回也！ ? 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 為，是，就是。 可以 為 師矣。以 ?? 為樂 語氣詞： 乎 ——— 相當(dāng)于“ 嗎 ” 矣 —— 相當(dāng)于“ 了 ” 也 —— 有時(shí)相當(dāng)于“ 了 ”，有時(shí)無義 焉 —— 有時(shí)是“了”，有時(shí)無義，文中是“ 在里面 ” 這類詞多讀多體會(huì)，就會(huì)明白，無須死記 虛詞： 之 它，它們。 這類詞要多領(lǐng)會(huì)，留心，記憶 均為形容詞活用為名詞。） 不可奪志也（古義：普通人，男子漢。） 殆 （古義：有害。今義：人格高尚的人） 為師矣（古義：可以、憑借，是兩個(gè)詞。 ：通“悅”，高興，愉快 有：通“又” （通假字的讀音和所通的字應(yīng)該一樣。擇其善者 /而從之，其不善者 /而改之。不義 /而 /富且貴，于我 /如浮云?！? ? 子夏曰： “ 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣 ” 讀準(zhǔn)字音、讀順句子、讀對(duì)語氣 ? 子曰：“學(xué) /而時(shí)習(xí)之，不亦 /說乎？有朋 /自遠(yuǎn)方來，不亦 /樂乎？人不知 /而不慍，不亦 /君子乎？” ? 曾子曰：“吾日 /三省吾身：為人謀 /而不忠乎？與朋友交 /而不信乎？傳 /不習(xí)乎？” ? 子曰：“吾十有五 /而志于學(xué)，三十 /而立，四十 /而不惑，五十 /而知天命，六十 /而耳順，七十 /而從心所欲，不逾矩?！? ? 子曰： “ 三人行，必有我?guī)熝伞！? ? 子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ，體會(huì)課文中豐富精彩的語言內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 宋朝宰相 趙普 曾贊頌說 :“ 半部《論語》治天下 ” 。如：不分伯仲） 《 論語 》 是怎樣的一部書？ ? 《 論語 》 是 儒家 的經(jīng)典著作之一，由 孔子的弟子及再傳弟子編撰而成 ,以 語錄體 和對(duì)話體 為主，記錄了孔子及其弟子言行。 ?孔子被后世統(tǒng)治者尊為 “ 圣人 ”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱 “孔孟 ” 。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。（古時(shí)伯、仲、叔、季是兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 (《 詩 經(jīng) 》《 尚 書 》《 禮 記 》《 易 經(jīng) 》《 春秋》 并稱“五經(jīng)”）。 ?！? ? 子曰：“學(xué)而不思 /則罔，思而不學(xué) /則殆。不義而富且貴，于我如浮云。 ” ? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ? 知之者 不如 好之者好之者 不如 樂之者 ? 子曰：“飯疏食 /飲水，曲肱 /而枕之，樂 /亦在 /其中矣?！? ? 子曰： “ 三人行，必有 /我?guī)熝伞＃? 2補(bǔ)（補(bǔ)出省略成分，如主語，賓語） 3刪（刪去不譯的詞語） 4換（把古詞換成現(xiàn)代詞） 5調(diào)（調(diào)整倒裝句句序） 6選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義） 7譯（譯出實(shí)詞、虛詞、活用的詞） 8固（固定格式的固定譯法） 9意譯（文言文中的比喻、借代、引申， 直譯不通，用意譯） 通假字： 說 ｙｕ 232。今義：朋友） 君子 乎（古義：道德上有修養(yǎng)的人。今義：蒙蔽，沒有。今義：無色、無味、無臭的液體，包括冷、熱水。吃，吃飯。 詞類活用 ? 傳 不習(xí)乎 ? 傳：動(dòng)詞 名詞，傳授的知識(shí)
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