優(yōu)秀中學(xué)生演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好，某 某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點 :學(xué)習(xí)好的可能體育不如你，書法好的可能學(xué)習(xí)不如你，不要一味給自己挑毛病。 健康的我們，更要學(xué)會容忍自己的不足和缺點。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧 !有的同學(xué)可能會認(rèn)為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣；正是這 個彎腰動作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì)；正是這個彎腰動作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。 “學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園？你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無章的空間？我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當(dāng)中。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。 學(xué)會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。試想，如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會少了一部巨著。 在我國明朝時期，史學(xué)家 談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，終于完成了明朝編年史《國榷》。 正如泥采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。都一是個事實不可改變。 因為 成人，要有追求永支撐 成才，要有激情常相伴 ! 4 各位老師，各位同學(xué)： 大家好，我是來自班的，今天我在國旗下為大家演講的題目是《成功的秘訣 — 永不放棄》。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng) 色彩斑斕，燦爛輝煌。 奮斗，成人成才的焦點，因為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 自信，成人成才的基石，因為“自信成功二百年，會當(dāng)擊浪三千里” ?？墒俏覀儞碛兄鵁o價的資本：青春和時間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時間賽跑，柔弱 小幼苗一定可以長成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人” 。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累，我們增被航行后的暴風(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭 ，我閃也曾因數(shù)次在長空中的失而一蹶不振。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。 學(xué)海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲， 想一口吃個大胖子是不可能的。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會變得遲鈍的。如今，在這研究生新的起點上， 我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！ 謝謝大家！ 2 同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在 “博學(xué)、誠信、求索、篤行 ”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。 我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學(xué)府繼續(xù)深造。 我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過 “導(dǎo)航 ”、 “啟航 ”、 “領(lǐng)航 ”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！ 大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。 當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人 敏銳，有的人遲鈍。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時，老師說他腦子笨，難有成就。 天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的 努力才是最關(guān)鍵的。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。 3 越過所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬，徜徉在書的海洋。因為我們是國家的希望，是民族塊，為中國魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才 !” 新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人
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