優(yōu)秀中學(xué)生演講稿-在線瀏覽
2025-01-25 01:39本頁面
【正文】 念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子” 。亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國之棟梁?！闭\然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻。 牛頓說：“力是可以想通的”。 如何成人，如何成才，面對這一令人深思的問題，筆者“拙見” 。 堅定，成人成才的階梯。 夢想，成人成才的導(dǎo)航，因為“心有多高，我們就能走多遠” 。 真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少 。付出什么，就得到什么。 有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化 。 有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。 轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。它猶如一個標點符 號為這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。 在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。有人在逆境中奮起，獲得了成功。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。然而事事難料，一天夜里，小偷進入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國榷》原稿。對任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。 世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風(fēng)順的人生。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河 水綿延無休。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。 走進中學(xué)，迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場。 然而 ,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是 ,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋 。 在這里，我想對同學(xué)們說：“彎腰撿拾，人人有責(zé)！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責(zé)任心。從撿拾身 邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。 簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境．學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動吧！保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會了溜滑板、溜冰。 有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領(lǐng)域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。俗話說人無完人。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了 20分，學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責(zé)罵了一頓。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。 所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！ 陽光是一種語言 早晨，陽光以一種最透徹，最明亮的語言 與樹木攀談。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅速伸展開來，象一個個恭聽教誨的學(xué)子。 然而有時明朗的日子，我們不會留意陽光；普照的陽光，有時像是對大眾演講的演說家，我們不理解，這正如學(xué)校安排的每一次計劃，我們不能全部理解；學(xué)校對雙休日時間作出的合理調(diào)整，有些同學(xué)不理解一 樣。 但這次是我們錯了。這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。 面對學(xué)校對雙休日時間作出的這小小的變動，同學(xué)們都還適應(yīng)嗎？大家是否會對學(xué)校作出這樣的安排有所疑問呢？我想大多數(shù)住校生應(yīng)當非常贊同這一舉措的了。想起以前雙休日周五留宿的規(guī)定，看到走讀生放學(xué)后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢？現(xiàn)在，高三的學(xué)長學(xué)姐已進入高三
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