三年級上冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 生足夠的時間展示并說一說分?jǐn)?shù)的含義。 活動 5．類比遷移，創(chuàng)造幾分之一。我有意識地展示學(xué)生不同的折法，引發(fā)學(xué)生思考：“為什么他們的折法不同，折出的形狀也不同，而涂色部分都可以用 1/2 表示呢？”學(xué)生在觀察討論中發(fā)現(xiàn)：“只要是把一個長方形平均分成了兩份，每份就是這個長方形的 1/2。這樣，學(xué)生在讀寫分?jǐn)?shù)的過程中，初步感知了分?jǐn)?shù)。在這里，我多讓幾位學(xué)生說一說，這個二分之一是怎么得來的？讓學(xué)生明 白，只要把一個月餅平均分成 2份，其中任意一份都是整個月餅的 1/2。 第二個環(huán)節(jié)：動手操作，建構(gòu)新知。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生最感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及各種圖形紙片若干張、彩色筆等。 能力目標(biāo)：在動手操作和觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生的探究和自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考和創(chuàng)新精神。教材的安排貼近學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，而且非常注重情境的創(chuàng)設(shè)。 1 后王學(xué)校喬蘭青 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》 教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 教材分析： 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元第一課時的內(nèi)容—— 認(rèn)識幾分之一。這部分知識的掌握，不僅可以使學(xué)生簡單理解分?jǐn)?shù)的含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念，也為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 根據(jù)教材的編寫特點(diǎn)和意圖，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為： 知識目標(biāo)：初步認(rèn)識幾分之一，會讀寫幾分之一，能比較分子是 1 的分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：理解幾分之一表示的具體含義。 三、說教學(xué)流程 根據(jù)新課標(biāo)理念，我 設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)：
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