三角形的特性教學(xué)設(shè)計(jì)（賈月芬)x-全文預(yù)覽
【正文】 使學(xué)生加深了對(duì)三角形高和底的認(rèn)識(shí)并掌握了高的規(guī)范畫(huà)法，同時(shí)也使學(xué)生了解了任何一條邊都可以做三角形的底來(lái)畫(huà)高，最后思考得出三角形有幾組底和高。 （ 2）用字母表示三角形。 老師在黑板上畫(huà)一個(gè)三角形。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只有具備了這兩個(gè)條件才能準(zhǔn)確無(wú)誤地圍成三角 形。 引導(dǎo)：大家對(duì)三角形有了一定的了解，能不能用自己 的話概括一下，什么樣的圖形叫三角形 ? 學(xué)生回答： (1)有三條邊的圖形叫三角形或有三個(gè)角的圖形叫三角形； 師：誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充一下？ (2)有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)的圖形叫三 角形； 師相機(jī)出示圖形，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不一定能組成三角形。 出示學(xué)生畫(huà)的三角形。生：紅領(lǐng)巾、標(biāo)志牌 …… 導(dǎo)入課題：其實(shí)三角形在我們的生活中有著廣泛的運(yùn)用，究竟它有什么特點(diǎn) ?這節(jié)課我們將對(duì)它進(jìn)行深入的研究。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在三角形內(nèi)三條邊上畫(huà)高。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的 應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角 形的特性及三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特性及三角形高和
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