4麻家集中學防震應急演練方案-全文預覽
【正文】 進行操場應急避震演練。 學生回到座位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室。 ” ，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書包保護頭部。 按規(guī)定線路有組織疏散。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。 疏散線路沿線工作組及各相關人員安排：攝像攝影：張云 教學樓疏散出口指揮人員：田麟、刁大科程剛 —— 負責警報信號、廣播劉勇 —— 負責巡視 職責： ① 合理調 節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。 ① 組織認真觀看防震減災知識宣傳教育片。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 第 10 頁 共 22 頁 二、活動時間 2024 年 5 月 12 日 9 時 20 分動 員講話（劉勇） 9時 22分觀看防震減災知識宣傳教育片 9時 40 分應急避震演練 9 時 42 分緊急疏散演練 9 時 45 分操場應急避震演練 9 時 50 分總結講話（吳留榮） 三、活動對象 全校師生（ 105 人）。 第 9 頁 共 22 頁 求到的意見建議經匯總整理后，原汁原味反饋給單位班子和個人，為 “ 查擺問題、開展批評 ” 和 “ 整改落實、建章立制 ” 環(huán)節(jié)更好地找準問題、抓好整改提供堅實保障； ，制定整改方案，及時整改，逐項落實。凝煉師生、家長意見，分類歸納梳理，針對查找問題，剖析深層根源，制定針對措施，提出解決路徑， 撰寫綜合調研報告。 。通過問卷調查，認真查找?guī)熒?、家長普遍反映的問題。召開 20 人以上，由本單位在職教師、教育系統 “ 兩代表一委員 ” ，直接聯系的家長代表和學校駐地鎮(zhèn)、村、 第 8 頁 共 22 頁 社負責人等代表參加的座談會征求意見。主要查找領導班子和黨員干部在工作中存在的 “ 四風 ” 問題。 一、征求意見范圍、對象 學生家長，社會各界群眾及鎮(zhèn)、縣、市人大代表、政協委員、鎮(zhèn)村社干部等。領導組組長接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向所在地教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，請求支援。 ① 避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數； ② 緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況； ③ 報告教職員工到崗情況。全體參演學生在教師引導下快步小跑有序行進、疏散到操 場。 假定第一波地震 平靜，為防余震發(fā)生，指揮部發(fā)出緊急撤離指令 [“ 笛 —— 一長聲 ]。 ㈡、應急演練程序 假定 2024 年 4 月 23 日上午 10。一是使用工具時不要傷及被埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，而引起新的跨塌，使被埋壓人員再次遇險；二是要找準被埋壓人員原先所在班級房屋的位置；三是應盡快與被埋壓人員的封 閉空間勾通，使新鮮空氣流入，以免被埋壓者窒息；四是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持生命。㈢、被困救援 在統計完失蹤人數后，指揮長下達命令。 二樓、三樓。 學 生復位，老師告知學生 “ 地震已過，現在撤離教室 ” ，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。 第 3 頁 共 22 頁 二、應急演練科目與預期目標：㈠、緊急避險教室內應急避震演練 指揮部信號員發(fā)出 “ 地震警報 ” 信號（三響短促哨聲，下同）。 （四）、緊急救援組：組長：賀新會 成員：毛茂（教學樓）、朱福貴（實驗樓）、劉彥龍（女生公寓）、 張治軍（平房宿舍）、劉建軍（公共場所）。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。 （一）、領導組組長：符寶軍（校長） 組員：毛茂、朱福貴、賀新會、張治軍、劉彥龍 負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向教育系統指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。 一、演練指揮機構組長：符寶軍副組長：賈紅育 成員：毛茂、朱福貴、賀新會、張治軍、劉彥龍、班主任、年級組長、全體教師 指揮部全面負責演練組織和現場指揮，在災害發(fā)生時真正做到臨危不亂，傷亡損失最小化，從思想上高度重視，切實行使其職責。當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。無法撤離時，被困教職工應當配合緊急救援組展開自救互救工作。 （五）、后勤保障組：組長：賀新會 成員：賈紅星、王軍、陳智勇 負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情， 向緊急救援組提供救援工具和設備。 1 分鐘后，信號員發(fā)
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