【正文】 學校黨建工作同部署、同落實、同檢查。當前，提升中小學校黨建工作整體水平的重點在體制創(chuàng)新。三是涉及到地方黨委政府與教育相關的各部門，必須堅持不懈地加強教育與組織、紀檢、宣傳等多部門的融合，加強學校黨政工團隊與各個部門的融合，形成推進學校黨建工作建設的合力。 四要增強統(tǒng)籌意識。加強學校干部管理機制的研究探索，實現(xiàn)學?；鶎痈刹抗芾砟Ｊ接善毓芾硐蚬芾矸辙D變 。 三要增強創(chuàng)新意識。 二要增強大局意識。中小學校黨建工作還存在區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的不平衡，少數(shù)地區(qū)學校組織機構不夠健全、黨建制度不夠完善、黨員活動不夠正常、工作開展不夠順暢，個別黨組織還比較軟弱渙散 。就新形勢下堅持從嚴治黨提出了八點要求，的講話充分表明了黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的鮮明態(tài)度，體現(xiàn)了新時期加強黨建工作的重要性和必要性。高中三年教育毛入學率為 %，高等教育毛入學率為 %，各類教育的質量指標在全國名列前茅，教育服務區(qū)域經濟社會發(fā)展能力不斷增強，人民群眾對教育的滿意程度不斷提高。各地中小學校黨組織堅持把建設教育強省、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作為共同的愿景，與學校事業(yè)發(fā)展同頻共振，始終堅持融黨建工作于教育工作，在教育工作中體現(xiàn)黨性的要求，著力強化政治思想引領、行動示范引領，以黨的教育方針和社會主義核心價值觀為指引，以學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設為載體，以主題教育實踐活動為抓手，以黨員教師為重點，團結帶領廣大教職員工立足本職崗位潛心教書、傾心育人、創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供了強大動力。三是不斷豐富黨建文化。各地各校積極圍繞黨建工作的不同任務、不同對 第 16 頁 共 33 頁 象、不同要求，組織實施了特色鮮明、形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，精心策劃活動載體，為完成黨建工作階段性目標任務提供了有力的抓手。通過加強學校黨組織對學校工會、共青團、學生會、少先隊和教代會的領導，支持其自主開展工作，切實發(fā)揮群團組織特殊優(yōu)勢和作用。二是不斷推進和完善中小學校黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設等。各地各校把制度建設作為加強中小學黨建工作的重要保障。三是黨員和干部隊伍建設持續(xù)加強。獨立建立黨組織的學校有 6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學校有 2374 所，黨組織組建率達 %，凡具備條件的各級各類中小學校基本上都建立了基層黨組織。 （一）組織體系不斷健全。 剛才， XX 市委組織部、市委教育工委， XX 市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校黨委、揚州教育學院附屬中學黨總支和 XX 市實驗小學黨總支等 6 家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內容豐富、特色鮮明、成效顯著，請大家結合本地本校實際認真學習借鑒。充分運用信息網(wǎng)絡和新媒體技術，開展黨員教育管理工作，拓展黨建工作空間，增強黨組織和黨員在網(wǎng)絡上的影響力和引導力。要加強黨建工作 研究，積極探索一校一品黨建文化建設的路徑和機制，及時總結宣傳和推廣我省中小學黨建工作的好做法好經驗，努力形成一批植根于全面深化改革實踐、具有時代特征、體現(xiàn)江蘇特色、彰顯學校特點的黨建工作品牌。各地各校要統(tǒng)籌抓好中小學校黨建工作，制定落實黨建工作責任的實施辦法，明確責任清單，定期組織述評，形成一級抓一級、層層抓落實的工作體系。要強化師德師風建設，堅決禁止學校亂收費，禁止教師有償家教，認真解決群眾反映的突出問題。四要豐富黨員活動載體。確保黨務工作人員的待遇與同級行政管理人員同等對待。切實把三嚴三實要求貫穿學校領導班子建設全過程。一要選優(yōu)配強領導班子。學校黨組織要切實加強黨的思想建設，凝聚師生員工智慧和力量，營造文明健康、積極向上的良好環(huán)境。三要切實履行黨組織的保證監(jiān)督職能。一要在校長負責制的管理體制內健全黨組織有效參與決策的體制機制。正式黨員人數(shù)不足 3 人的學?；蚱h地區(qū)的農村學校（教學點），可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。各地教育部門要積極主動向黨委組織部門溝通匯報，確保該體制盡快調整到位。一方面，要進一步理順黨組織管理體制。 三、突出重點，著力推進全省中小學校黨建工作再上新臺階 在廣泛調研的基礎上，省委組織部、省委教育工委和省編辦近期聯(lián)合出臺了《關于加強全省 中小學校黨的建設工作的意見》，明確了新形勢下中小學校黨建工作的重點任務。中小學校黨建工作是一項系統(tǒng)工程，需要加強統(tǒng)籌謀劃。加強如何充分發(fā)揮黨員教師先鋒作用機制的研究探索，實現(xiàn)黨員教師作用發(fā)揮由被動服從向主動自覺轉變 。當前，世情、國情、黨情、教情都發(fā)生了深刻的變化，中小學校黨建工作創(chuàng)新是客觀現(xiàn)實的必然選擇。去年，在江蘇調研時強調，要協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從 第 7 頁 共 33 頁 嚴治黨，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設邁上新臺階。有的黨員教師和干部理想信念不夠堅定，先鋒作用不夠明顯，個別黨員教師甚至存在師德師風方面的問題，嚴重影響了黨員隊伍和教師隊伍的整體形象 。我們要認真貫徹落實黨中央關于黨建工作的一系列決策部署和習的重要講話精神，按照省委十二屆十次全會關于全面從嚴治黨的各項部署要求，切實加強和改進中小學校黨的建設，努力推進中小學校黨的建設科學化、規(guī)范化、制度化。這些成績的取得，是省委、省政府和全社會高度重視、大力支持的結果，是全省廣大教師辛勤工作、無私奉獻的結果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產黨員及在座各位的心血和汗水。去年黨的群眾路線教育實踐活動和今年三嚴三實專題教育活動開展以來，省委教育工委、省教育廳以作風建設為抓手，將師德工作擺在教師隊伍建設首位，出臺了《關于進一步加強師德師風建設的意見》，充分發(fā)揮黨員在師德建設 第 5 頁 共 33 頁 中的示范引領作用，努力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的四有好教師。一些學校在校園中廣設黨建園地、文化長廊、英雄人物肖像畫廊等，營造高品位的校園環(huán)境，倡導樹立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。二是積極拓展黨建陣地。 （三）黨建活力顯著增強。省委組織部和省委教育工委先后聯(lián)合出臺《中國共產黨XX 省中小學?；鶎咏M織工作暫行規(guī)定》等文件，對包括民辦中小學校在內的學校黨組織的地位、職責、工作內容及程序等都作出了明確規(guī)定。一是初步探索形成了全省中小學校黨 第 3 頁 共 33 頁 建工作的分工協(xié)調推進機制。各地黨組織注重在骨干教師、優(yōu)秀青年教師、女教師中發(fā)展黨員，積極穩(wěn)妥地做好在學生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作，注重選優(yōu)配強黨組織負責人，強 化黨建工作責任。二是黨組織管理體制有所突破?；緦崿F(xiàn)了黨組織和黨建工作的全覆蓋。等一會，省委組織部盛克勤副部長還將就貫徹落實習關于黨建工作系列重要講話精神、加強和改進新形勢下中小學校黨建工作作重要講話，大家要深入學習領會，認真貫徹落實。 剛才， XX 市委組織部、市委教育工委， XX 市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿高等職業(yè)技術學校黨委、揚州教育學院附屬中學黨總支和 XX 市實驗小學黨總支等 6 家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內容豐富、特色鮮明、成效顯著，請大家結合本地本校實際認真學習借鑒。 （一）組織體系不斷健全。獨立建立黨組織的學校有 6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學校有 2374 所，黨組織組建率達 %，凡具備條件的各級各類中小學?；旧隙冀⒘嘶鶎狱h組織。三是黨員和干部隊伍建設持續(xù)加強。各地各校把制度建設作為加強中小學黨建工作的重要保障。二是不斷推進和完善中小 學校黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設等。通過加強學校黨組織對學校工會、共青團、學生會、少先隊和教代會的領導，支持其自主開展工作，切實發(fā)揮群團組織特殊優(yōu)勢和作用。各地各校積極圍繞黨建工作的不同任務、不同對象、不同要求，組織實施了特色鮮明、形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，精心策劃活動載體，為完成黨建工作階段性目標任務提供了有力的抓手。三是不斷豐富黨建文化。各地中小學校黨組織堅持把建設教育強省、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作為共同的愿景，與學校事業(yè)發(fā)展同頻共振，始終堅持融黨建工作 于教育工作，在教育工作中體現(xiàn)黨性的要求，著力強化政治思想引領、行動示范引領，以黨的教育方針和社會主義核心價值觀為指引，以學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設為載體，以主題教育實踐活動為抓手，以黨員教師為重點，團結帶領廣大教職員工立足本職崗位潛心教書、傾心育人、創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供了強大動力。高中三年教育毛入學率為 %，高等教育毛入學率為 %，各類教育的質量指標在全國名 列前茅，教育服務區(qū)域經濟社會發(fā)展能力不斷增強，人民群眾對教育的滿意程度不斷提高。就新形勢下堅持從嚴治黨提出了八點要求，的講話充分表明了黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的鮮明態(tài) 第 6 頁 共 33 頁 度，體現(xiàn)了新時期加強黨建工作的重要性和必要性。中小學校黨建工作還存在區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的不平衡，少數(shù)地區(qū)學校組織機構不夠健全、黨建制度不夠完善、黨員活動不夠正常、工作開展不夠順暢，個別黨組織還比較軟弱渙散 。 二要增強大局意識。 三要增強創(chuàng)新意識。加強學校干部管理機制的研究探索