【摘要】ABCA’B’C’操作:按前后左右,四個學生分成一組,并且把上節(jié)課畫的△1(∠A=30°,∠B=40°,AB=)拿出來,與組內其他同學的三角形疊合在一起,看是否能夠完全重合。三角形全等判定方法3:在三角形中,如果有兩個角及它們的夾邊
2024-11-07 02:33
【摘要】三角形全等的條件(復習)全等三角形概念及性質:1:什么是全等三角形?一個三角形經過哪些變化可以得到它的全等形?2:全等三角形有哪些性質?能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。一個三角形經過平移、翻折、旋轉可以得到它的全等形。(1):全等三角形的對應邊相等、對應角相等。(2):全等三角形的周長相等、面積相等。(3)
2025-07-18 00:05
【摘要】第一篇:探索三角形全等的條件(三)教學案 探索三角形全等的條件 (三)教學案 課題:探索三角形全等的條件 (三)課型:新授課課程標準: 對于本節(jié)課內容課標要求:探索并掌握兩個三角形全等的條件...
2024-10-23 18:18
【摘要】探索三角形全等的條件(第三課時)回顧與思考到目前為止,我們已學過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?答:兩邊及夾角或兩邊及其一邊的對角做一做
2024-11-23 11:37
【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第3課時)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生對三角形比較熟悉,會準確找出邊和角。在前面幾節(jié)中又學習了判定三角形全等的條件:SSS、ASA、AAS。能夠根據給出的條件畫出滿足條件的三角形,并且具備了一定的推理能力。學生的活動經驗基礎:在相關知識的學習中,學生已經歷了一些畫圖、推理活動,解決了
2024-11-23 12:02
【摘要】三角形全等的條件(1)探究推理判定三角形全等的方法實例數學與生活密不可分教學目標:1掌握‘‘邊邊邊’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解決較為簡單的問題3提高推理能力,初步形成邏輯思維?
2025-07-17 23:57
【摘要】(3)一、復習:判斷三角形全等至少要有幾個條件?答:至少要有三個條件ABCA/B/C/在△ABC和△A′B′C′中AB=A′B′∠B=∠B′BC=B′C′有一個角和夾這個角的兩邊對應相等的兩個三角形全等。
2024-11-06 21:59
【摘要】北師大版七年級數學(下)5探索三角形全等的條件(3)回顧與思考到目前為止,我們已學過哪些方法判定兩三角形全等?答:邊邊邊(SSS)角邊角(ASA)角角邊(AAS)根據探索三角形全等的條件,至少需要三個條件,除了上述三種情況外,還有哪種情況?答:兩邊一角相等那么有幾種可能的情況呢?
2024-11-09 06:20
【摘要】第一篇:《探索三角形全等的條件》說課稿 《探索三角形全等的條件》說課稿 各位老師,你們好! 我今天說課的內容是《探索三角形全等的條件1》,現在給大家說一說當初我是如何跟學生一起學習這節(jié)內容的,希...
2024-10-25 04:01
【摘要】第一篇:探索三角形全等的條件1教學反思 《探索三角形全等的條件(一)》教學反思 民樂三中張秀花 本節(jié)課探索三角形全等的判定方法一,是后面幾種判定方法的基礎,是本章的重點也是難點。教材看似簡單,仔...
2024-10-25 09:09
【摘要】龍文學校-----您值得信賴的專業(yè)個性化輔導學校龍文個性化輔導講義授課教師申瑞雪授課對象授課時間授課題目探索直角三角形全等的條件課型復習課使用教具教學目標1、經歷探索直角三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程;2、掌握直角三角形全等的條件,并能
2025-08-17 13:54
【摘要】公開課教案設計:七年級數學下冊第四章探索三角形全等的條件(1)欒海燕永豐一中 2015-4-14《探索三角形全等的條件》教學設計 一、教學內容分析本節(jié)課選自北師大版《七年級數學下冊》第四章第三節(jié)探索三角形全等的條件
2025-05-01 05:23
【摘要】全等三角形能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點?下列各圖形是不是全等圖形?全等圖形的形狀和大小完全相同。1.半徑相等的兩個圓是全等圖形。2.一面中華人民共和國國旗上,4個小五角星都全等。3.面積相等的兩個三角形是全等三角形。4.兩個全等三角形的面積相等。
2024-12-08 03:23
【摘要】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數學年級:七年級主備人:王花香審批:學生例題研習
2024-11-18 16:50
2024-11-19 03:21