【正文】 施暴者對(duì)受害者所造成的傷害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子，那個(gè)人會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng) 河中逐漸忘記自己的過(guò)錯(cuò)，而那面鏡子卻無(wú)論如何都回不到原來(lái)的模樣。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開(kāi)導(dǎo)他并批評(píng)處理了嘲笑他的同學(xué)。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。我們應(yīng)該對(duì)校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。其實(shí)，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)， 32。 恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！ 我的 發(fā)言完畢，謝謝大家！ 反對(duì)校園欺凌主題演講稿（篇 7） 老師們、同學(xué)們 早上好！ 我是初二 9 班的林正青。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不 放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！ 二、提高社會(huì)交往能力。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦。 20__年 6 月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被 5 名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后，竟復(fù)仇殺人，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。所謂 “ 校園欺凌 ” 就是以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱。 同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和 諧校園。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。 同時(shí)我想對(duì)正在遭受校園欺凌的人說(shuō)，不要怕不要膽怯，只有你才能拯救你自己，用合理合法的方式進(jìn)行反抗，在校園內(nèi)及時(shí)找老師溝通，回家后與父母傾訴，老 師和家長(zhǎng)一定會(huì)理智的處理這件事，相信自己，相信父母，相信老師，相信學(xué)校，不要為了逞一時(shí)之快而欺凌他人，也不要因?yàn)楸黄哿瓒鴪?bào)復(fù)他人，更不要冷漠的圍觀和漠視欺凌。但這并不是光榮的反抗，也不是英雄 的成長(zhǎng)，只是瘟疫一般改變一批又一批又一批的學(xué)生，制造一批又一批的欺凌者。通過(guò)調(diào)查了解到高某因性格內(nèi)向，長(zhǎng)期遭受同學(xué)的欺凌無(wú)法排解，故采取極端方式報(bào)復(fù)。 除了顯性傷害，隱形傷害也不容忽視。但我覺(jué)得更令人深思的是，王某因付出了生命 的代價(jià)，自己曾被欺凌的事實(shí)才讓人們知道。鄭某與被害人王某是同班同學(xué)，鄭某因被害人王某值日，但未清理而發(fā)生口角之后，鄭某在放學(xué)后與王某進(jìn)行約談，談崩了最終導(dǎo)致王某頭部嚴(yán)重受傷，醫(yī)治無(wú)效死亡。這句話的意思是，不要因?yàn)閴氖潞苄【腿プ?，也不要以為善事很小就不去做? 反對(duì)校園欺凌主題演講稿（篇 3） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 校園欺凌和暴力，是不少學(xué)生的噩夢(mèng)，會(huì)對(duì)被欺凌的學(xué)生身心造成傷害。要對(duì)他人負(fù)責(zé)。 作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。身為一名教師，我們能做什么。 同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。 七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。 五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取 “ 保護(hù)費(fèi) ” 等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。反對(duì)校園欺凌主題演講稿范文（精選 14 篇） 校園欺凌主要表現(xiàn)是欺負(fù)、侮辱弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們要教導(dǎo)學(xué)生拒絕校園霸凌現(xiàn)象，下面是小編整理的關(guān)于反對(duì)校園欺凌主題演講稿的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 反對(duì)校園欺凌主題演講稿（篇 1） 親愛(ài)的老師同學(xué)們： 大家好，今天我們來(lái)聊聊反對(duì)校園欺凌營(yíng)造和諧校園。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。 三、要認(rèn)識(shí)自身不 足。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉 OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。 我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來(lái)的傷害。理論說(shuō)教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù)，要是自己成為一個(gè)自己滿意的人。 當(dāng)今和以后，無(wú)論到什么時(shí)候，不該做的事不做，不該說(shuō)的話不說(shuō)；認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實(shí)實(shí)做人，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保校園和諧平安穩(wěn)定。 劉備曾說(shuō)過(guò)： “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 。 通過(guò)查閱資料，我找到了這樣一個(gè)案例。其實(shí)在很多時(shí)候，校園欺凌的源頭可能都只是一句話，一件小事，而演變成了我們無(wú)法預(yù)估的慘案。這對(duì)于兩類人來(lái)說(shuō)都改變了自己本來(lái)的青春軌跡，所以請(qǐng)欺凌者放下你的武器。校方立即將飲用過(guò)水的學(xué)生送往醫(yī)院觀察治療所幸未造成人員傷亡?？刹⒉皇敲恳淮螆?bào)復(fù)都會(huì)是這樣較好的結(jié)局，我們很難說(shuō)被欺凌者有一天是否也會(huì)拿起武器去欺凌更弱小的人。但如果有人可以制止，阻止的可能不只是一場(chǎng)欺凌，而是雙方的人生軌跡，鄰家失火，不救自危，既是制止欺凌者，也是在阻止你成為被欺凌者。 暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè) “ 人人關(guān)心校園安全 ” 的濃厚氛圍，做到警