【正文】 施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長 河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。所幸，升初中后，他遇到了一位很關心他的老師，那位老師開導他并批評處理了嘲笑他的同學。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。我們應該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。其實，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計， 32。 恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！ 我的 發(fā)言完畢，謝謝大家！ 反對校園欺凌主題演講稿（篇 7） 老師們、同學們 早上好！ 我是初二 9 班的林正青。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不 放，而應該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！ 二、提高社會交往能力。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔憂，它嚴重擾亂正常的教育教學順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時間的恐懼和痛苦。 20__年 6 月一位中學生因在學校教室內(nèi)被 5 名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后，竟復仇殺人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。所謂 “ 校園欺凌 ” 就是以大欺小、以多欺少、以強凌弱。 同學們讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和 諧校園。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。 同時我想對正在遭受校園欺凌的人說，不要怕不要膽怯，只有你才能拯救你自己，用合理合法的方式進行反抗，在校園內(nèi)及時找老師溝通，回家后與父母傾訴，老 師和家長一定會理智的處理這件事，相信自己，相信父母，相信老師，相信學校，不要為了逞一時之快而欺凌他人，也不要因為被欺凌而報復他人，更不要冷漠的圍觀和漠視欺凌。但這并不是光榮的反抗，也不是英雄 的成長，只是瘟疫一般改變一批又一批又一批的學生，制造一批又一批的欺凌者。通過調(diào)查了解到高某因性格內(nèi)向，長期遭受同學的欺凌無法排解，故采取極端方式報復。 除了顯性傷害，隱形傷害也不容忽視。但我覺得更令人深思的是，王某因付出了生命 的代價，自己曾被欺凌的事實才讓人們知道。鄭某與被害人王某是同班同學，鄭某因被害人王某值日，但未清理而發(fā)生口角之后，鄭某在放學后與王某進行約談，談崩了最終導致王某頭部嚴重受傷，醫(yī)治無效死亡。這句話的意思是，不要因為壞事很小就去做，也不要以為善事很小就不去做。 反對校園欺凌主題演講稿（篇 3） 尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們： 大家好 ! 校園欺凌和暴力，是不少學生的噩夢，會對被欺凌的學生身心造成傷害。要對他人負責。 作為教師還應該培養(yǎng)學生的責任心。身為一名教師，我們能做什么。 同學們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學習的最重要的功課。 七、要積極與家長、老師交流溝通。 五、要增強友愛互助意識。當你和同學鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識到自己的不足，勇于向別人承認錯誤并改正它。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取 “ 保護費 ” 等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。反對校園欺凌主題演講稿范文（精選 14 篇） 校園欺凌主要表現(xiàn)是欺負、侮辱弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦，我們要教導學生拒絕校園霸凌現(xiàn)象，下面是小編整理的關于反對校園欺凌主題演講稿的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 反對校園欺凌主題演講稿（篇 1） 親愛的老師同學們： 大家好，今天我們來聊聊反對校園欺凌營造和諧校園。在受到校園暴力侵害時要善于并勇于向學校、老師和家長報告。 三、要認識自身不 足。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青少年。不吸煙、不賭博，不進酒吧、卡拉 OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。 我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿意的人。 當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學習，確保校園和諧平安穩(wěn)定。 劉備曾說過： “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” 。 通過查閱資料，我找到了這樣一個案例。其實在很多時候，校園欺凌的源頭可能都只是一句話，一件小事，而演變成了我們無法預估的慘案。這對于兩類人來說都改變了自己本來的青春軌跡，所以請欺凌者放下你的武器。校方立即將飲用過水的學生送往醫(yī)院觀察治療所幸未造成人員傷亡。可并不是每一次報復都會是這樣較好的結局，我們很難說被欺凌者有一天是否也會拿起武器去欺凌更弱小的人。但如果有人可以制止，阻止的可能不只是一場欺凌，而是雙方的人生軌跡，鄰家失火，不救自危，既是制止欺凌者，也是在阻止你成為被欺凌者。 暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個 “ 人人關心校園安全 ” 的濃厚氛圍，做到警