【正文】 狀況，對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)，修改有關(guān)材料。 有 DV 短片的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將 DV 母帶直接上交至校團(tuán)委，供團(tuán)委制作暑期社會(huì)實(shí)踐光盤(pán) (制作結(jié)束后我們會(huì)將母帶返還團(tuán)隊(duì) )，并將在評(píng)比過(guò)程中給予加分。 (6)PPT 展示文稿 (要求有電子版的照片 )和團(tuán)隊(duì)自行拍攝修改的 DV 短片 (選交 )。 (3)團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單 。研究生會(huì)組建團(tuán)隊(duì)交到研究生團(tuán)委 。 在實(shí)踐開(kāi)展期間，要求各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)用心向校團(tuán)委提交實(shí)踐成果和實(shí)踐感言，并及時(shí)反饋團(tuán)隊(duì)實(shí)踐信息 。 九、最終確認(rèn)信息 各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐出發(fā)前一周內(nèi)，到校團(tuán)委確認(rèn)并登記。 校團(tuán)委對(duì)推薦的資助團(tuán)隊(duì)予以審批，初步確定透過(guò)立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)名單和各團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)資助數(shù)額，經(jīng)費(fèi)審批結(jié)果公示 3 天。 如有問(wèn)題，請(qǐng)到校團(tuán)委 詢問(wèn)。 上交書(shū)面材料清單： (1)立項(xiàng)登記表 (請(qǐng)按相關(guān)說(shuō)明準(zhǔn)確填寫(xiě)并打印，簽章齊備 )。 其中以學(xué)院為單位組建的實(shí)踐團(tuán)隊(duì) (包括跨學(xué)院組建的團(tuán)隊(duì) )將立項(xiàng)材料上交到負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委 。填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員個(gè)人職責(zé)書(shū)。 三、做出實(shí)踐計(jì)劃 具體化：選定活動(dòng)資料，確定實(shí)踐課題和活動(dòng)計(jì)劃。沒(méi)有參加組團(tuán)的學(xué)生參加回鄉(xiāng)度假社會(huì)實(shí)踐，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 5 一、組建團(tuán)隊(duì) 參加 20年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生務(wù)必是 20年 12 月之前仍在校的學(xué)生。我個(gè)人覺(jué)得有興趣的學(xué)生會(huì)有不少，我們要極力宣傳，把宣傳工作做好，讓大家更加了解這個(gè)活動(dòng)，從而投身進(jìn)來(lái)。 活動(dòng)要求 實(shí)事求是，不弄虛作假，要保證時(shí)間、資料的真實(shí)可信，不走形式。 活動(dòng)可行性分析 校園的重視 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生走入社會(huì)的平臺(tái)，可磨練大學(xué)生的意志，培養(yǎng)良好的品格，也是校園培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的平臺(tái)。 。 給每班限定最少名額參加。 讓參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們分別講訴他們的實(shí)踐經(jīng)歷以及這些實(shí)踐活動(dòng)給他們帶來(lái)的心得體會(huì)，從而讓我們產(chǎn)生一種想自己去嘗試的感覺(jué)。 ，分別貼于系樓、理階 。這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠讓同學(xué)們學(xué)到很多課本上學(xué)不到的東西，對(duì)自身能夠提高自身各方面的素質(zhì)潛力，充分的肯定自身的價(jià)值 。 深入基層，了解國(guó)情，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)職責(zé)感。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是一個(gè)生走向社會(huì)、走近生活的平臺(tái)，是一個(gè)展現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，是青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的重要渠道之一。 (六年級(jí) )了解焉耆縣的歷史和風(fēng)土民情。 2 (五年級(jí) )介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)。 (四年級(jí) )收集常州名勝古跡資料。 十月份：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好 (三年級(jí) )閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。 舉行資料展覽會(huì)。 詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。 指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。 我校要透過(guò)用心參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，構(gòu)成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的潛力。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。準(zhǔn)備錄音機(jī)、照相機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具 )。 B 聘指導(dǎo)家長(zhǎng) 。 社會(huì)參觀旅游活動(dòng)。 護(hù)綠小組 :定時(shí)到校給本班的花壇澆水。 小組類別 : 讀書(shū)小組 :定期、定點(diǎn)，交流讀書(shū)心得。 3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 2 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮 “ 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) ” 在我校 “ 育人工作 ” 中的作用，特制定暑假“ 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) ” 活動(dòng)方案。c 制定活動(dòng)方案 。學(xué)生一般由 6— 10 人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人 (如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等 )為指導(dǎo)老師。 意義： 1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。 在興趣中選擇。 )g 撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 (范例附后 ) 三、注意事項(xiàng)： 在生活中提煉。制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃 。具體過(guò)程參考如下： a、編組、選題 。 3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 1 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮 “ 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) ” 在我校 “ 育人工作 ” 中的作用，特制定暑假 “ 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù) ” 活動(dòng)方案。 2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作 (設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷 。定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 3 合理利用各種資源。 綜合運(yùn)用各種方法手段。 一、指導(dǎo)思想和意義 指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。 二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式： 組織形式：小組合作模式。b、聘指導(dǎo)教師 。準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具 )。 2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。研究過(guò) 程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作?？萍夹≈谱?。 三、具體實(shí)踐活動(dòng) 科普系列活動(dòng) 校園 “ 愛(ài)綠護(hù)綠 ” 活動(dòng) 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。 四、具體過(guò)程參考如下 : A 編組、選題 。制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃 。 暑假社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案篇 3 一、指導(dǎo)思想： 21 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。九月份：每逢佳節(jié)倍思親 (三年級(jí) )指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。 教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。 給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。 寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣貌。 制作小報(bào)。 展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。但一提到實(shí)踐，要么就是缺少經(jīng)驗(yàn)不敢去做，要么沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，害怕吃苦，到頭來(lái)總是做不好。深入基層，與基