【正文】 還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。以上，與大家共勉，也期待大家傳授經(jīng)驗(yàn) ，相互交流。我們把它分為三個(gè)三分之一：課堂教育三分之一，自我努力三分之一，父母引導(dǎo)三分之一。反而是生動(dòng)的舉例說明和現(xiàn)身說法很管用。我跟炎樺這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過程，就如同搭積木。其他的基本沒改動(dòng)。當(dāng)時(shí)我覺得很不錯(cuò)，表揚(yáng)她很有創(chuàng)意。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人。 說實(shí)話，蔡炎樺的作文一直是我輔導(dǎo)的。從二年級(jí)時(shí)的 “ 看圖寫 話 ” 這較為簡(jiǎn)單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目 (最近幾篇我看了下，更是加深了難度 )，孩子們的進(jìn)步真心不小。 三年級(jí)，感覺最輕松的就是數(shù)學(xué)了。這里，我倒有點(diǎn)想法，也許不對(duì)。 應(yīng)該說，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成。也就是要求她要有效利用課堂效率。放學(xué)后除了上寫作、英語、奧數(shù)培訓(xùn)班外，還有其它興趣愛好。 作為家長，我們對(duì)孩子的要求并不高，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。 我想，很多家長都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。 ”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問： “ 那你自己想穿哪一雙呢 ?” 她說： “ 我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫： “ 紅燈 !兒歌上說了紅燈亮了等一等。 ”當(dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。在此我談幾點(diǎn)自己的看法： 一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力 現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。相信從今天開始，我不但要做一位 稱職的家長，更要做一位優(yōu)秀的家長！ 看到孩子這兩個(gè)月以來良好表現(xiàn)及孩子能每天開開心心去上學(xué)都和老師們的辛勤勞動(dòng)、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來的，在此允許我代表家長們向老師們致敬！向她們說聲 “ 謝謝 ” ！ 我慶幸孩子們選擇了 __小學(xué)甲來路校區(qū)，在這里孩子能快樂學(xué)習(xí)，健康成長，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛洋溢又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師！ 最后希望孩子在 __小學(xué) __老師 __老師及各位老師的教育引導(dǎo)和熏陶之下，能夠健康成長，慢慢成長為一顆溫暖人心的 “ 小太陽 ” ！ 家長會(huì)優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿怎么寫篇 9 各位老師、家長大家好 ! 今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說真的我也不知道該說些什么，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。從小培養(yǎng)孩子 “ 善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓 ” 的良好品德，將使孩子一生受益無窮。 六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。 四、言傳身教。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦 愿意向你訴。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。 一、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。這種能力來源于父母對(duì)兒童教育心理學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于父母對(duì)孩子行為的思考；來自父母對(duì)子女教育方式的反思；而且來自于家長和學(xué)校，家長和老師，家長和家長之間的交流和溝通！父母需要學(xué)習(xí)，尋找合適的教育方式，才能跟上孩子的成長步伐！ 家長會(huì)優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿怎么寫篇 7 尊敬的各位老師、家長、同學(xué)： 大家好！我是 __的家長。 愛情需要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛情需要學(xué)習(xí)。告訴他，結(jié)果不好沒關(guān)系，只要他努力，盡力。 另外，把孩子當(dāng)朋友。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。 環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程。一開始我們會(huì)和他一起看，給他講解。作業(yè)完成后，你可以玩或看動(dòng)畫片。 關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這么做的。因此，對(duì)于父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。其中，肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。 家長們欣喜地看到，孩子的知識(shí)與日俱增，學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長教育。在數(shù)學(xué)、語文作業(yè)簽字的時(shí)候，爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心，天天如此，從不松懈。英語課認(rèn)真做好筆記，理解句子和短語的意思，每天晚上堅(jiān)持讀 15~20 分鐘加強(qiáng)記憶，只有長期堅(jiān)持，英語成績(jī)才能逐步提高。在這里，我把自己的一些學(xué)習(xí)方法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下： 一、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言 。今年我們遇上了 x 老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。 第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子 雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)： 第一、表達(dá)我的謝意 有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任 x 老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) !說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。教育孩子是一個(gè)漫長的工程，我們必須齊心協(xié)力的去互相配合，才能將這個(gè)幼苗，培育成慚愧參天的大樹 ! 各位家 長們，我也明白，有不少的家長忙于工作，忙于生計(jì)，這些都是作為成年人的我們所經(jīng)歷過過或正在經(jīng)歷的。無論我們?cè)谄匠５墓ぷ鹘K有多么的忙碌，無論我們?cè)谏钪杏卸嗌俚氖虑?。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備條件。高考就是人生最大的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)面前人人平等。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試 —— 知識(shí)、心理、意志力的全面考查。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負(fù)，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過程的動(dòng)力和信心。 看待學(xué)生的成績(jī)。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。 。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。中午一定要有一段休息的時(shí)間 ，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。 。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。針對(duì)以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些 什么呢？ 三、班主任工作 、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。 ，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。而是他們信任老師，相信這樣做是 正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。為此我也懲罰過他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠實(shí)守信的人。 有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不合理，腦筋反映稍微有點(diǎn)慢，導(dǎo)致成 績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫。 （ 4）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī) 中等或偏下的同學(xué)。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨 5 點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。今天我們把各位家長請(qǐng)來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。今天你們能 夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。 四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。 二、重視孩子的 “ 健康 ” 這里的 “ 健康 ” 不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。 如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生 理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。 家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫 手，在教育孩子方面，我做得還很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。發(fā)言通常是在正式場(chǎng)合進(jìn)行的，具有目的性和準(zhǔn)備性。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝太和八中為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我們這些學(xué)生的家長分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。我向家長們提出一些建議： 一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 家長會(huì)優(yōu)秀家長代表發(fā)言稿怎么寫篇 2 各位家長： 首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓孩子信心百倍的迎接高三，順利的度過高三是我們必須做好的工作。 一、班級(jí)總體情況 班級(jí)構(gòu)成 任課老師 學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟摹４蠹叶嘉致浜?，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，前途不可限量。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最 艱難的一段。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者！ （ 5）有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，肯下苦功，但成績(jī)不太理想的同學(xué)。這就需要我們家長多關(guān)心、多理解，鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，肯定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。班風(fēng) —— 團(tuán) 結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑 二、班級(jí)目前存在的問題。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。自習(xí)課無所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能認(rèn)真完成，總是需 要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問題。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。 ，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。 。做人是無止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。但我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得 好，用得好，是不是名牌。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。所以家長們也要叮囑孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。多溝通，才能多了解。 。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。歷來高考成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力，一種不給自己找借口、有心計(jì)、能堅(jiān)持、不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。外面