牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit2theenvironmentppt練習(xí)課件4-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2TheenvironmentSectionⅡWeletotheunit&Reading—LanguagePointsdebaten．&v．爭(zhēng)辯，辯論；討論，考慮(教材P22)Today’sdebatequestionis

2024-12-04 17:30

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit2theenvironmentppt練習(xí)課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2TheenvironmentSectionⅢWordpower，Task&ProjectⅠ重點(diǎn)單詞1．___________n.到來(lái)，抵達(dá)；到達(dá)者2．___________vt.&n.逮捕3．___________adv

2024-12-06 00:30

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit2theenvironmentppt練習(xí)課件5-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2Theenvironment環(huán)境污染已經(jīng)成為全球問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你知道環(huán)境污染有哪些類(lèi)型嗎？是什么造成了這些污染呢？讀一讀下面的文章了解一下吧！Unit2TheenvironmentPollutionAlthoughitrarelyhitstheheadlines

2024-12-04 17:30

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修一unit1schoollifetaskreportingschoolactivities教案2-資料下載頁(yè)

【摘要】Module1Unit1SchoollifeTaskReportingschoolactivities（2）課題TaskReportingschoolactivities(2)課型New教學(xué)目標(biāo)1.toenhanceintegratedskillsofparinginformationandmakingar

2024-12-05 15:14

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit2theenvironmentgrammarandusage課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊五·高二上學(xué)期)Grammarandusage1Unit2Unit2課件描述：本課件通過(guò)講練結(jié)合的方式，由易到難，使學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞形容詞和副詞的作用以及在句中作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ)的功能。非謂語(yǔ)動(dòng)詞過(guò)去分詞不定式-ing形式

2024-11-17 06:33

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit3tomorrow’sworldtask教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit3Tomorrow’sworld板塊：Task2課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本節(jié)課是一節(jié)寫(xiě)作課，是本單元Task部分的第二課，包括了Skillbuilding3和Step3兩部分。本節(jié)課運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，在Task第一課時(shí)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫(xiě)一封建議信。任務(wù)型教學(xué)以其貼近生活實(shí)際的任務(wù)設(shè)置既可以引導(dǎo)學(xué)生積

2024-12-05 04:15

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2language同步精練2-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit2Language同步精練（2）（牛津版必修3）Ⅰ.單詞填空1．Her________(溫和的)mannersgaveusmuchfort.2．Therearemany________(風(fēng)俗)inourcountry.3．Hertone________(暗示)thatshedidn

2024-12-05 15:12

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit1theworldofoursensestask教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit1Theworldofoursenses板塊：Task課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本節(jié)課是task教學(xué)課。本板塊的教學(xué)圍繞如何講故事開(kāi)展了以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主的一系列教學(xué)活動(dòng)。以聽(tīng)力練習(xí)為鋪墊把學(xué)生帶入特定的語(yǔ)言情境中，輔以與故事講述相關(guān)的技巧訓(xùn)練，并通過(guò)小組討論和口、筆頭表達(dá)等一系列的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)熟練自由

2024-11-20 01:47

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit2sportingeventstask課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)TaskUnit2TalkingaboutsportandactivitiesUnit2課件描述：本課時(shí)是task板塊的第二課時(shí)，在這一課時(shí)里主要讓學(xué)生完成輸出—說(shuō)寫(xiě)部分，學(xué)會(huì)怎么給建議。Step2:designingan

2024-11-17 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修五unit3scienceandnaturetask課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)TaskUnit3WritingaformalletterUnit3課件描述：作為T(mén)ask的第二課時(shí)，主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成書(shū)信的寫(xiě)作，要通過(guò)一系列的步驟讓學(xué)生體會(huì)到怎樣才能寫(xiě)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、句型規(guī)范的書(shū)信。因此，在本課時(shí)中設(shè)計(jì)了內(nèi)容設(shè)定、句子構(gòu)造、首末段構(gòu)造、整體寫(xiě)作幾個(gè)步驟，以小

2024-11-17 23:52

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修一unit2growingpainswordpower教案2-資料下載頁(yè)

【摘要】Module1Unit2GrowingpainsWordPower（2）課題Unit2WordPower(2)課型New教學(xué)目標(biāo)?ToidentifythedifferencebetweenAmericanEnglishandBritishEnglish?Tolearnaboutsomecolloqu

2024-12-05 15:13

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修四unit1advertisingtask課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】牛津高中英語(yǔ)(模塊四·高一下學(xué)期)TaskUnit1WritinganadvertisementUnit1課件描述：這一板塊的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的訓(xùn)練，本課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。Task2WritinganadvertisementWa

2024-11-17 17:18

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修三unit2languageproject教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】單元：Unit2Language板塊：Project課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：如果Wele是一個(gè)單元的序曲，Project則是單元的尾聲。就像一首動(dòng)聽(tīng)感人的樂(lè)曲，需要每個(gè)章節(jié)都有恰到好處的表現(xiàn)一樣，單元的處理也要采取各種適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)進(jìn)行演繹。Project的設(shè)計(jì)通常有兩部分構(gòu)成：一篇閱讀文本和學(xué)生的合作項(xiàng)目，要處理得得當(dāng)，真正操作起來(lái)是

2024-11-20 01:47

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修二unit3amazingpeopletask教案-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit3AmazingpeoplePeriod5Task一．【設(shè)計(jì)思想】通過(guò)設(shè)計(jì)有意義的情景任務(wù)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并積極地轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。二．【教學(xué)目標(biāo)】1.Tofurtherpracticeourlisteningability.2.Tolearntocollectkeyin

2024-12-05 15:10

牛津譯林版高中英語(yǔ)必修一unit1schoollifetask教案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題：M1U1Task【教學(xué)目標(biāo)】enhanceintegratedskillsoflisteningandspeaking;introducesomeknowledgeofmakingaprogramme;challengestudentstosolveareal-lifeproblembypleti

2024-11-19 18:45

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