富邦國際酒店“生態(tài)平衡體驗場所”認證與“生態(tài)平衡體驗場所”體驗-資料下載頁

【摘要】富邦國際酒店“生態(tài)平衡體驗場所”認證與“生態(tài)平衡體驗場所”體驗營銷項目商業(yè)計劃書世界支點城市規(guī)劃顧問公司修訂于二零零九年十月二十日目錄備注： 3計劃說明 4前言 5業(yè)務發(fā)展 61) 擬注冊機構的基本情況 62) 富邦國際酒店宗旨及目標 63) 企業(yè)展

2025-06-21 23:33

教科版科學五上維護生態(tài)平衡說課稿-資料下載頁

【摘要】《維護生態(tài)平衡》說課稿、分析教材1、教材的設計意圖隨著年齡的不斷增長，以及科學探索的不斷深入，學生對森林、田野、草原、池塘等環(huán)境越來越熟悉，對環(huán)境方面的科學研究也越來越感興趣。在對環(huán)境的進一步觀察中，他們會發(fā)現一些更加有深度和科學意義的問題?！吧锱c環(huán)境（二）”單元是五年級上冊“生物與環(huán)境（一）”單元的繼續(xù)。這一單元就是要引領隨著

2024-11-30 07:53

蘇教版科學六下悄悄發(fā)生的變化表格式簡案-資料下載頁

【摘要】班級：六年級悄發(fā)生的變化時間:教師:序號:2教學目標：過程與方法：△能夠運用圖表、文字符號等多種方式表達交流結果，并進行交流。知識與技能：△知道隨著進入青春期，身體各個部分將不斷發(fā)生變化△知道什么是青春期△了解青春期的生長發(fā)育特點△了解青春

2024-11-19 21:34

蘇教版科學六下消失了的恐龍表格式簡案-資料下載頁

【摘要】班級：六年級1、消失了的恐龍時間:教師:翟小利序號:9教學目標：過程與方法：能根據不同恐龍的形態(tài)找出與他們相對應的化石模型；能根據學習的需要，從多種渠道查閱和收集有關資料。科學知識：了解一些有關恐龍的知識；知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據。情感、態(tài)度與價值觀：知道恐龍化石在科學研究中具有重要價值；關注與恐龍有關的各種問題，并對此產生濃

2024-11-19 21:34

蘇教版科學六下能量的轉換教案設計-資料下載頁

【摘要】《能量的轉換》教學設計授課班級：六(5)班授課地點：實驗室執(zhí)教老師：王建高【教學內容】蘇教版六年級科學下冊第五單元第2課—《能量的轉換》【教學目標】1、知道能量可以從一種形式轉換成另一種形式。2、能對具體事例分析能量的轉換。3、能制作簡單的能量轉換的玩具。

2024-11-19 19:55

蘇教版科學六下各種各樣的能量教案-資料下載頁

【摘要】《各種各樣的能量》教案教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書?科學》六年級下冊。教學目標一、知識與技能1、知道能量的描述性定義——能使物體“工作”或運動的本領。2、知道能量有不同的表現形式。3、能夠設計方案探究能量大小與物體運動的關系。4、懂得能量對于人類和自然界的活動有著重要作用。二、過程與方法1、

2024-12-05 09:52

蘇教版科學六下悄悄發(fā)生的變化教學教案-資料下載頁

【摘要】2、悄悄發(fā)生的變化教學目標1、能夠通過交談、查閱資料了解青春期特點；2、能夠選擇適當的方式表達和交流自己對青春期知識的了解。知識與技能1、知道青少年青春期身心發(fā)展特點；2、知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀1、意識到青春期變化是人體的正常發(fā)育；2、意識到要從科學的角度看待青春期變化。教學重難點

2024-12-05 09:52

蘇教版科學六下我們長大了全單元教案-資料下載頁

【摘要】第一單元我們長大了1、我在成長教學目標過程與方法1、能夠收集從出生到現在的成長證據；2、能夠測量身高和體重；3、能夠根據收集的數據繪制身高、體重曲線圖；4、能夠根據圖表對生長發(fā)育情況做出解釋；5、能夠交流和表達成長變化的特點。知識與技能1、知道自己從出生到現在都發(fā)生了哪些變化；2、知道人體生長發(fā)

2024-11-19 19:16

蘇教版科學六下尋找生物的家園word教案-資料下載頁

【摘要】第四單元共同的家園1．尋找生物的家園教學目標過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關系和敵對關系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關系。?

2024-12-04 19:46

2022科學建設生態(tài)林業(yè)維持地球環(huán)境生態(tài)平衡-資料下載頁

【摘要】 科學建設生態(tài)林業(yè),,維持地球環(huán)境生態(tài)平衡 　　摘要：隨著社會的發(fā)展，生態(tài)問題也越發(fā)突出，生態(tài)林業(yè)的發(fā)展問題就是其中之一。過去，我國在堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時使得生態(tài)林業(yè)得到了一定程度的發(fā)展。然...

2025-01-17 01:23

維護生態(tài)平衡ppt課件-資料下載頁

【摘要】維護生態(tài)平衡?食物鏈?食物網?生態(tài)平衡?我們該怎樣做？知識點：?生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系叫食物鏈。?同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物可以吃不同的食物，生物之間復雜的食物關系形成一個網狀結構叫食物網。?食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的動物終止。食物鏈小草蚜蟲瓢蟲

2025-05-03 01:52

維持生態(tài)平衡ppt課件-資料下載頁

【摘要】草原的生態(tài)設想：食物鏈的一個環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會發(fā)生什么現象？（1）如果鷹少了，會發(fā)生什么現象？（2）如果兔子少了，會發(fā)生什么現象？（3）如果草少了，會發(fā)生什么現象？被獵殺過度開發(fā)利用被獵殺過度開發(fā)利用兔等被殺過度放牧鷹等被減少過度開發(fā)利用過度放牧2022年3月2

2025-05-05 04:26

青島版科學六下太陽家族表格式課時教案-資料下載頁

【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級六年級學科科學授課人許昌勇班級備課時間2021年月日課題20太陽家族授課時間年月日教學目標1.通過引導學生學習活動，學生運用已有知識和經驗對問題作假設性解釋；制作簡易科學模型——太陽家族模型；學會查閱、整理從書刊

2024-12-05 07:19

青島版科學六下地球的面紗表格式教案-資料下載頁

【摘要】第十二課地球的面紗學習目標：1.通過學生經歷搜集、整理、分析信息資料的學習過程，指導學生會查閱書刊及其他信息源，引導學生學會能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，并能選擇適合學生自己探究的問題，培養(yǎng)學生研究問題的邏輯性和條理性；2.通過學習活動，引導學生合作交流，樂于用學到的知識改善生活；

2024-11-19 23:33

青島版科學六下神秘星空表格式課時教案-資料下載頁

【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級六年級學科科學授課人許昌勇班級備課時間2020年月日課題21神秘星空授課時間年月日教學目標1.通過本課學習活動學生能通過對星空的觀察發(fā)現和提出問題；學會通過查閱、整理經從書刊及其他途徑獲得科學資料；能在已有知識經驗和

2024-11-19 23:32

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