初中英語教師教學(xué)教育計劃7篇-全文預(yù)覽
【正文】 分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識 考出優(yōu)異成績。 二 、學(xué)生情況分析 今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。 在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。 每天記 10 個生詞， 5 個常用句子或習(xí)語。 能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。初二 12 班整體情況較好，有 2 名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多 。 采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下： 每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。 2。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。 初中英語教師教學(xué)教育計劃（精選篇 4） 一、教學(xué)目標(biāo) 通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng) 成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅是學(xué)習(xí)者。 與其他各科教師搞好配合。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。說即口語表達(dá)方面：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 初中英語教師教學(xué)教育計劃（精選篇 3） 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。 讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為英語使用者而不僅僅僅是學(xué)習(xí)者。 與其他各科教師搞好配合。運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進(jìn)一步掌握描述時光、地點、方位的表達(dá)方式等 。能夠較好的到達(dá)中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。 閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不一樣的觀點和態(tài)度 。能抓住簡單語段中的觀點 。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) 。應(yīng)對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，應(yīng)對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際狀況。 實行分層次教學(xué)。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法 。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)： 用英語教英語 (Teach Englishin English)。 名詞所有格 。 三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點 語法知識點： 一般疑問句及回答 。初中英語教師教學(xué)教育計劃 7 篇 日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，初中英語教師教學(xué)教育計劃具體如何寫呢？為了今后更好的工作發(fā)展，以下是小編精心收集整理的初中英語教師教學(xué)教育計劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生知識有著很大的幫助。 特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問 實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化 。 四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法 英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補。 用英語想，也就是用英語思 考。 背誦和多種練習(xí)結(jié)合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條
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