蘇教版科學(xué)四下《我們來抽絲》教學(xué)實(shí)錄-全文預(yù)覽
【正文】 不畏辛勞，終于收獲了一個(gè)個(gè)雪白的蠶繭。同時(shí)，為了保持視覺上的刺激，可在繭水中滴入少許顏料，使得抽出的絲與纏繞物之間顏色區(qū)分度大。 在平時(shí)的生活中，學(xué)生對長度單位的認(rèn)識比較抽象，而對于數(shù)量單位用得比較多，認(rèn)識也比較深。蠶繭的選取在本課的實(shí)踐活動(dòng)中具有舉足輕重的作用。為此，我們結(jié)合江蘇養(yǎng)蠶業(yè)比較發(fā)達(dá)這一特點(diǎn)，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)乜壗z廠進(jìn)行參觀訪問，或者到繅絲廠拍攝相關(guān)的錄像，幫助學(xué)生減少一些關(guān)于繅絲的認(rèn)知障礙。 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們這樣處理教材： 在教學(xué)課件上，事先準(zhǔn)備一些養(yǎng)蠶抽絲的傳說故事以及有關(guān)絲綢之路、真絲織物的錄像。教材的設(shè)計(jì)意圖是通過對 “ 養(yǎng)蠶抽絲傳說 ” 的了解，對絲綢之路的認(rèn)識，使學(xué)生知道我國養(yǎng)蠶歷史的悠久，產(chǎn)生蠶繭作用真大的感受，進(jìn)而對下列問題產(chǎn)生探究的欲望：一個(gè)繭能抽多少絲？將一個(gè)繭上的絲抽完要多長時(shí)間？織成一件精美的絲織品需要發(fā)揮多少人的聰明才智等等。其他的組要加油了。 師：恩，能不能完成？到時(shí)候還可以和大家交流一下。 生：很長，好象抽不完。（部分小組的絲頭 斷了重新比較難找。當(dāng)繞好了以后，我們?nèi)ニ憬z的長度。 師：哪里找到頭呢 ？看老師這里（教師演示） —— 你看到什么？ 生：絲。為了節(jié)省時(shí)間，我們每個(gè)組的蠶繭都先浸泡起來。在浸泡的時(shí)候，蠶繭浮上來，怎么辦？ 生：用棍子按下去。 師：今天我們不用煮，還有其他方法嗎？ 生：用開水浸泡。 三、浸泡蠶繭 師：你有什么想說的？可能畫面不太認(rèn)識。 生；很容易斷。到底有多長呢？怎么辦？ 生實(shí)驗(yàn)。 3 米?？磥磉@樣的一個(gè)蠶繭，作用很大?！段覀儊沓榻z》教學(xué)實(shí)錄 一、談話導(dǎo)入 師：老師為你準(zhǔn)備了這樣一個(gè)物體，認(rèn)識嗎？ 生：絲，蠶，絲蠶，蠶繭 師：這樣的一個(gè)蠶繭，有什么用？ 生：做衣服，做棉被。還可以做棉絲被。 2 米。 師： 越來越長了。 師：剛才的活動(dòng)有什么感受？ 生：很柔軟。 師：你有什么感受？ 生：它能做成衣服，真了不起。那要把絲抽出來，先要干什么？ 生：放到水里，煮一下。先把外面的亂絲清除，老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，里面放了些小蘇打，這樣可以減少浸泡的時(shí)間。 師：這個(gè)浸泡就不是一分鐘的事了，
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