班主任的教學(xué)案例反思-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)慣也不好，作為新上任的班主任我遵循著對(duì)學(xué)生寬容的原則，開始一次兩次的錯(cuò)誤我原諒他，后來沒看出他有改進(jìn)的跡象，反而更加違反紀(jì)律，被大家認(rèn)為不可救藥。也正由于有了老師對(duì)他的信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容和提醒，才使他找回了自信。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，因人而異，正確引導(dǎo)。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。對(duì)于徐偉這樣的孩子，要敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。 一、以人為本，愛心感化。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，學(xué)習(xí)積極性提高了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。朱倩同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或、課堂時(shí)間幫助他。使他處處感到老師在 關(guān)心他。 為了轉(zhuǎn)化徐偉同學(xué)我采取了以下措施，我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好孩子的思想。他口頭上答應(yīng)得好好的了。最后回報(bào)給我們的絕不僅僅只是一份成績(jī)，而是一顆充滿情感的心。這一次，女孩的真的很開心很開心地笑了。我請(qǐng)他主動(dòng)和孩子聯(lián)系，緩和父女的關(guān)系。 在女孩邊哭邊喊的描述中，我終于明白了：父母的離婚，給孩子的心理造成了很大的傷害，而這個(gè)年紀(jì)的孩子不懂如何 去正視父母離婚的問題，她只知道家沒了，她成了一個(gè)沒有家的孩子，她不想去選擇跟爸爸還是跟媽媽，她選擇了逃避，而爸爸的一個(gè)耳光不僅沒有嚇住孩子，反而把孩子的心打得更遠(yuǎn)了。 之后，我又多次打電話給她 的爺爺了解情況，也找女孩談過幾次，效果都不是很理想，很多事情沒有解決。 ” 當(dāng)我問到為什么花那么多錢時(shí)，她臉色變了，問我怎么知道。 一個(gè)月后，女孩在榆樹的爺爺找到我，我又從他那里知道了這個(gè)破碎的家庭更多的事，女孩自從上高中以來，一直沒和她的爸爸聯(lián)系過，她說她恨他。 一、案例描述： 高一開學(xué)一周后，我們班來了一位中考 549 分的女孩，這個(gè)分?jǐn)?shù)是我班的最高分?jǐn)?shù)了，她白白凈凈的臉上透露出一點(diǎn)點(diǎn)的倔強(qiáng)。而更讓我感到幸運(yùn)的是，在我第一次當(dāng)班主任的期間內(nèi)，我遇到了這樣一群有故事的孩子，在我與他們接觸的過程中去傾聽他們，讀懂他們， 他們讓我體味到了班主任工作的苦與樂，讓我不斷的審視自己的內(nèi)心，去重新認(rèn)識(shí)自我，正視自我。 班主任教學(xué)案例反思 (一 ) 我是一名只有一年半班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，加入到班主任的隊(duì)伍的這五百天里，讓我對(duì)教師這份職業(yè)有了更充分、更深刻的理解。下面小編就和大家分享班主任教學(xué)案例反思，來欣賞一下吧。而作為班主任老師，是最貼近學(xué)生的心靈的人，在朝夕相處的每一天里，學(xué)生的一點(diǎn)一滴都記錄到班主任的職業(yè)生命之中，所以，不當(dāng)班主任的教師，他的職業(yè)
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