4景泰四中校園文化建設(shè)實(shí)施情況匯報(bào)-全文預(yù)覽
【正文】 究學(xué)校校園文化建設(shè)的藝術(shù)性，以校園之美，促學(xué)生德、智、體諸方面的發(fā)展。學(xué)校校園文化的建設(shè)立意要高，要注意從培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人高度來(lái)研究學(xué)校校園文化建設(shè)的問(wèn)題。 章丘四中在近 50 年的辦 學(xué)歷程中，已經(jīng)形成了較好的校園文化傳統(tǒng)，有了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。因此， 21 世紀(jì)中國(guó)的希望，關(guān)鍵是要有一種新的昂揚(yáng)向上的人文精神，這種昂揚(yáng)向上的人文精神將產(chǎn)生深刻的道德力量、博大的精神力量、巨大的感召力量。 培育學(xué)校的人文精神。堅(jiān)持以人為本的管理思想，在法、理、情的統(tǒng)一中提升管理效能；引進(jìn)國(guó)際通用管理標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò) iso9000 國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證，大幅提升學(xué)校管 理水平，使學(xué)校的管理逐步與國(guó)際接軌。優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)是一座巨大的熔爐，可以熔化不良思 想作風(fēng)習(xí)慣等各種雜質(zhì)，培育出優(yōu)秀人才。尤其是公園要突出人文、環(huán)境教育。 三、建設(shè)目標(biāo)： 把現(xiàn)代教育理念與人文景觀有機(jī)結(jié)合在一起，運(yùn)用顯性教育資源、把握隱性教育資源，創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)自然、人文、科學(xué)、藝術(shù)高度統(tǒng)一的獨(dú)具四中特色的校園文化。 基于以上認(rèn)識(shí)，四中校園文化建設(shè)的理念為。 ④ 校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的激勵(lì)功能。 ② 校園文化建設(shè)中的美育和娛樂(lè)功能。校園文化在這方面具有其他教育途徑不可替代的作用。人生目標(biāo)對(duì)受教育者是一種激勵(lì)因素，這種因素內(nèi)化為學(xué)生的人生信念，它就能有效地促進(jìn)受教育者向更高層次的真、善、美的境界進(jìn)取。 校園文化的影響貫穿于學(xué)生在校的全部生活，因此，它具有全面性、長(zhǎng)效性和潛在性的特點(diǎn)。主要是指師生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣，是校園文化建設(shè)的核心和靈魂。 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 景泰四中校園文化建設(shè)實(shí)施情況匯報(bào) 章丘四中校園文化建設(shè)實(shí)施方案 一、對(duì)校園文化建設(shè)的思考 二、建設(shè)理念：以博大精深的章丘歷史文化為依托，創(chuàng)建處處閃 耀人文與科學(xué)精神的生態(tài)化校園 三、建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)成為有著豐厚人文底蘊(yùn)的內(nèi)涵豐富、全國(guó) 一流的校園文化 四、建設(shè)原則：在繼承基礎(chǔ)上積極進(jìn)取原則 教育性與藝術(shù)性相結(jié)合原則硬件建設(shè)與軟件建設(shè)并重的原則 五、四中校園文化建設(shè)的具體做法 一、對(duì)校園文化建設(shè)的思考 教育的現(xiàn)代化是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工程，教育的現(xiàn)代化必須有現(xiàn)代化條件的支持，要有與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師與管理隊(duì)伍，但更重要的是：現(xiàn)代化的學(xué)校要有現(xiàn)代化的精神、現(xiàn)代化的觀念、現(xiàn)代化的制度、現(xiàn)代化的思想意識(shí)、現(xiàn)代化的道德情操、現(xiàn)代化的價(jià)值觀念與行為方式。 ② 精神文化。是校園文化建設(shè)的保障。 長(zhǎng)效性。大量的事實(shí)表明：成功教育的特點(diǎn)應(yīng)該是使學(xué)生在沒(méi)有意 第 3 頁(yè) 共 15 頁(yè) 識(shí)到受教育的情況下卻受到畢生難忘的教育，而這種潛移默化過(guò)程中所受到的教育往往具有滴水 穿石的力量。優(yōu)美整潔的物質(zhì)環(huán)境，可以抑制人的不良行為，也能夠熏陶、培育人的優(yōu)秀品行。學(xué)校文化制度的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，都對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練發(fā)生作用。以博大精深的章丘歷史文化為依托，創(chuàng)建處處閃耀人文與科學(xué)精神的生態(tài)化校園。使每位受教育者得到視覺(jué)上的享受，心靈上的啟迪，使校園文化融于每位學(xué)生的細(xì)胞中，反思他們的過(guò)去，影響他們的現(xiàn)在，改變他們的未來(lái)。章丘四中的校 園文化建設(shè)追求在美化、綠化、凈化的基礎(chǔ)上，突出知識(shí)化、人文化、生態(tài)化的特色。 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) 學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)與教職工價(jià)值取向是校園文化的重要內(nèi)容。 優(yōu)化管理文化，構(gòu)建用先進(jìn)管理理念支撐的富有時(shí)代特色的現(xiàn)代管理體系。在學(xué)生中設(shè)校長(zhǎng)助理，班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)輪換制，建立學(xué)生自治委員會(huì)、生活自主管理委員會(huì)、文明禮儀督查委員會(huì)，充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)在學(xué)
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