青島版四年級《科學》上冊教學計劃-全文預覽
【正文】 變熱了 1 它們會生熱嗎 1 2誰熱得快 1 2太陽能熱水器 2 研究與實 食物里的有害物質 1 踐 太陽能熱水器的發(fā)展與使用 1 。 趣味性。要以學生生活經驗為基礎，以學生的自主探究活動為主要學習活動，設計典型的探究內容、過程和方法，為學生進行探究性的學習提供有利的指導和幫助，真正成為學生探究性學習的材料。 能反思自己的探究過程。能用學到的知識改善生活。 知道熱總是從高溫物體轉向低溫物體；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應用；了解保暖和散熱材料的性質和用途；認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點；了解人類對太陽能的利用。 以水為研究對象，讓學生經歷探究過程，認識水對其他物質的作用，引領學生進一步提高科學探究能力，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1