20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬考試試題 (新人教版 第3套）-全文預(yù)覽
【正文】 參考答案 （二） . 13. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 14. 從中國(guó)來(lái)的牡丹、雪球、丁香 費(fèi)城郊區(qū)的大學(xué) 15. 在異國(guó)見(jiàn)到故鄉(xiāng)的花木，勾起對(duì)戰(zhàn)亂中故國(guó)的無(wú)限思念 16. 人沒(méi)有離開(kāi)祖國(guó) 17. （略） （三） 1在地殼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構(gòu)造比較脆弱的地方，就會(huì)引起斷裂變動(dòng)。為什么會(huì)有這樣的差別呢？因?yàn)樗篮＜{入上游的水之后，沒(méi)有出口，無(wú)法把水分出去，導(dǎo)致水中積存了大量的鹽分，因而沒(méi)有生物能成活。 2請(qǐng)綜合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō) “ 知足 ” 和 “ 知不足 ” 的含義。他們除了自我欣賞之外，還有什么出息呢？ ⑤古代希臘人也認(rèn)為自知之明是可貴的，所以語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)出了：“要了解你自己！”中國(guó)同希臘相距萬(wàn)里，可竟說(shuō)了幾乎是一模一樣的話，可見(jiàn)這些話是普遍真理。因?yàn)?，又有一句中?guó)老話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。事實(shí)上也確是如此。這里所謂“不足”，指的是“不足之處”，“不夠完美之處”。這個(gè)限度也是極難掌握的，是因人而異、因地而異的。這樣的不知足是正當(dāng)?shù)?，是有重大意義的，它能伸張社會(huì)正義，能推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)。 對(duì)他們來(lái)說(shuō)，“知足常樂(lè)”這句話就成了靈丹妙藥。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》說(shuō)：“知足：滿足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）。 （四）做人要“知足知不足”（ 13 分） ①曾見(jiàn)冰心老人為別人題座右銘：“知 足知不足。 1依據(jù)本文的介紹，請(qǐng)用原文說(shuō)說(shuō)地震發(fā)生的主要原因。在地殼運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，地殼的不同部位受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在構(gòu)造比較脆弱的地方，就會(huì)引起斷裂變動(dòng)，這種變動(dòng)是地震發(fā)生的主因。木棒的破裂處就是震源，感覺(jué)到的振動(dòng)便 是地震。 地核在地幔之下，半徑約為 3470公里，其外部表現(xiàn)出液體的性質(zhì)，在內(nèi)部可能存在一個(gè)半徑為 1000公里的固體內(nèi)核。上層主要為花崗巖，這是構(gòu)成大陸的主體。地球內(nèi)部的情況很復(fù)雜，根據(jù)其物質(zhì)狀況大致可劃分為三層：最外面的 一層叫地殼，中間一層叫地幔 (或叫中間層 )，最里面的核心部分叫地核。 13. 文中提到“北平”“祖國(guó)已破”兩個(gè)詞語(yǔ)，由此判斷此文的寫(xiě)作背景應(yīng)該是 時(shí)期。 ⑧宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的呀 ! ③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。汽車(chē)走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園 ；校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)。（ 2分） A．命童子取土平之（填平） B．坦然則既平矣（填平） C．浸淫日廣（一天天）
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