20xx人教版語文五年級下冊《口語交際習(xí)作三》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 亂頻仍、四分五裂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣椭C穩(wěn)定，實現(xiàn)了大陸范圍內(nèi)的國家統(tǒng)一。今年，是我校落實素質(zhì) 教育，實現(xiàn) 由新校向強校轉(zhuǎn)變，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得一等獎。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高得最快。 工作鍛煉了我，生活造就了我。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。 也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。 對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。不少于400字。 習(xí)作三：發(fā)言稿 作文要求： 冠軍感想 先說說自己成功的方法（注意：挑重點和主要的說），再說說自己在取得成功過程中得到過什幫助，最后說說自己成功后的打算。 （ 2）發(fā)言稿的語言風(fēng)格： 誠懇，坦率，簡潔等。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。 發(fā)言稿的共同特點： ①觀點鮮明?！弊詈笠晃豢腿诵南耄骸安皇撬麄?！那只有是我了！”于是嘆了口氣，也走了?！绷硪晃豢腿诵南耄骸安辉撟叩淖吡?，看來我是該走的。 ，生活中還有哪些情況需要我們勸說？你最想對誰，對哪種情況進行勸說？想一想，該怎樣說效果會更好？ 課后延伸 請 客 舊時年關(guān)，有人在家設(shè)宴招待幫助過他的人，一共請了四位客人。 2每小組選其中一個案例來表演。 案例 走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，既不傷同學(xué)感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。另外，勸說還要注意對象、場合、方式方法。 爺：聯(lián)合國能管了咱們中國 ? 穎：爺爺，抽煙的害處很大，我求您別抽了 ! 爺：沒事 !我抽了幾十年了，身體不照樣好好的 ?咳，咳 …… 就是有點小咳嗽。 情景導(dǎo)入：演一演 爺： (坐在椅子上，抽出一支煙點著 )飯后一支煙，勝過活神仙 !(吸了一口，咳嗽。 口語交際的話題：“勸說” 口語交際的目的 在交際中學(xué)會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，了解規(guī)勸語言的特點，體會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。 爺：誰規(guī)定的 ?誰能管了全世界 ? 穎：聯(lián)合國規(guī)定的。 這個勸說例子，勸說成功了嗎？為
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