【摘要】第七課遠(yuǎn)古的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知領(lǐng)域:初步了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形、生存環(huán)境,感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。2、操作領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征,并用繪畫(huà)形式把它表現(xiàn)出來(lái)。3、情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、分析、想像能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)古生物的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的
2024-12-05 11:06
【摘要】蘇少版小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)《我種的植物》教案設(shè)計(jì)課題我種的植物總課時(shí)編號(hào)課時(shí)第1課時(shí)備課時(shí)間上課時(shí)間教材分析《我種的植物》是本冊(cè)教材的第1課,屬“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。人類(lèi)和
2024-12-05 00:38
【摘要】
2024-11-11 06:26
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第7冊(cè)包的世界義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第7冊(cè)學(xué)生練習(xí)教師示范圖片欣賞課程導(dǎo)入你想給誰(shuí)選包?選哪個(gè)包?為什么選那個(gè)包?這個(gè)包又大拿起來(lái)又方便真好!我就要這個(gè)包了,謝謝小朋友!這個(gè)包真漂亮,可是我想要一
2024-11-11 22:12
【摘要】義務(wù)教育課程準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第7冊(cè)冷色和暖色教學(xué)課件義務(wù)教育課程準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第7冊(cè)看到這你聯(lián)想到了什么?有怎樣的感覺(jué)?象紅黃橙等給人以溫暖的感覺(jué)的顏色,被稱(chēng)為是暖色.義務(wù)教育課程準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第7冊(cè)看到這你又聯(lián)想到了什么?有怎樣的感覺(jué)象藍(lán)綠紫等給以人冷的感覺(jué)的顏色,被稱(chēng)為冷
2024-11-12 02:23
【摘要】蘇少版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)思考:站在一條筆直的公路上,遠(yuǎn)近有什么變化?找一找
2024-11-15 02:18
【摘要】22《鞋的聯(lián)想》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委,上午好!我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的6號(hào)考生,今天我抽到的題目是《鞋的聯(lián)想》,本課是蘇教版美術(shù)教材第七冊(cè)第22課,本課是鞋單元的第三課,是聯(lián)想畫(huà)教學(xué)。通過(guò)欣賞、觀(guān)察、啟發(fā)聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,設(shè)計(jì)一系列新穎有趣、獨(dú)具匠心的鞋子新形象,所以本課是最具創(chuàng)新價(jià)值的一個(gè)內(nèi)容。我將從教材、、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板
2024-11-19 17:49
【摘要】19、《能干的腳》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委,上午好!我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的3號(hào)考生,今天我抽到的題目是《能干的腳》,我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)這幾塊領(lǐng)域來(lái)闡述我對(duì)本課的理解和設(shè)計(jì)。說(shuō)教材:本課是江蘇少兒出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)第19課,本課的教學(xué)內(nèi)容非常符合學(xué)生的心理特征,是他們感興趣的課程。興趣是最好的老師,課堂教學(xué)內(nèi)容建立
2024-12-06 00:28
【摘要】7、《藏書(shū)票》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委,上午好!我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的2號(hào)考生,今天我抽到的題目是《藏書(shū)票》,下面我從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)想。說(shuō)教材1、內(nèi)容、作用本課選自蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第7課,教學(xué)內(nèi)容為《藏書(shū)票》,是設(shè)計(jì)制作課.主要是讓
2024-11-19 17:45
【摘要】課題冷暖色調(diào)的畫(huà)課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)色彩中的冷暖色的性格特征,分清生活中由各種冷暖色組成的景和物。2、技能目標(biāo):合理應(yīng)用原色調(diào)出更多的冷暖色,把握冷暖色的搭配方法來(lái)進(jìn)行色彩畫(huà)的創(chuàng)作。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)冷暖色的表現(xiàn)力,激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)以及情感的表達(dá)。教學(xué)重、難點(diǎn)
2024-11-19 20:04
【摘要】天外來(lái)客——————常州市白云小學(xué)葛俊薇一、教材分析無(wú)邊無(wú)際的宇宙太空,深藏著無(wú)數(shù)的奧秘,在古往今來(lái)的歷史上,有無(wú)數(shù)的科學(xué)家對(duì)瀚海的宇宙進(jìn)行了多方面的探索和研究,他們猜測(cè)在宇宙中的其他星球上,也有與地球類(lèi)似的氣候條件,相信在其他星球上肯定也有生命的存在。這是一節(jié)“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課,它選擇孩子們喜歡的天外來(lái)客為
2024-11-19 20:09
【摘要】生活離不開(kāi)電話(huà)上課時(shí)間2021年9月19日總課時(shí)數(shù):五課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。,設(shè)計(jì)制作電話(huà)。。教學(xué)重點(diǎn):過(guò)對(duì)話(huà)、討論、欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種通訊工具,學(xué)習(xí)與通訊工具有關(guān)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,運(yùn)用身邊能找到的各種材料,設(shè)計(jì)制作各種通
【摘要】蘇教版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)9迷人的游樂(lè)場(chǎng)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):了解自己在游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)的游戲項(xiàng)目和游樂(lè)器材的造型。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生從記憶到現(xiàn)實(shí)再創(chuàng)作設(shè)計(jì),表達(dá)感覺(jué)。2、操作目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體,熱愛(ài)生活的思想感情,學(xué)會(huì)融入到集體的環(huán)境中,學(xué)會(huì)與他人相處。3、情感目標(biāo):鞏固各種繪畫(huà)方法,學(xué)會(huì)用適合的繪畫(huà)方法表現(xiàn)物體。用繪畫(huà)等形式表現(xiàn)
2024-11-20 01:25
【摘要】說(shuō)課設(shè)計(jì)?教材:江蘇少年兒童出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)第十課《下雨啰》?課型:造型表現(xiàn)?課時(shí):1課時(shí)?教材分析?教法學(xué)法?教程程序?板書(shū)設(shè)計(jì)?教材分析?《下雨啰》一課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域里面的內(nèi)容。
2024-11-12 14:30
【摘要】能干的腳教材分析:本課培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力和表現(xiàn)能力的同時(shí),更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和把握事物特征的能力,學(xué)會(huì)觀(guān)察各種動(dòng)物的腳。2、操作目標(biāo):拓展學(xué)生知識(shí)面,通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)腳的知識(shí)。鞏固各類(lèi)繪畫(huà)知識(shí)與技法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手