4農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀考察報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 村小學(xué)師生比為 1： 。有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)執(zhí)行 xx 年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體 第 4 頁 共 8 頁 制的通知》（以下簡稱《國務(wù)院辦公廳通知》）的規(guī)定， “ 限期清退農(nóng)村中小學(xué)代課人員 ” ， “ 不得使用編外人員頂編在崗人員 ” 。 五是代課教師不但沒有清退，反而不斷增多。農(nóng)村小學(xué)的中級職數(shù)設(shè)置比縣城小學(xué)少 8%。老的將退休，青壯的想進(jìn)城，新的進(jìn)不來，出現(xiàn)斷檔趨勢。一些農(nóng)村中小學(xué)英語、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程停開或開課不足，勉強(qiáng)開了課的也沒有專任教師任教，只能由其他學(xué)科教師兼授，難以保證教學(xué)質(zhì)量。省編制、 財(cái)政、教育三家按 xx年在校學(xué)生數(shù)核定了某市教職工編制，而 xx 年該市學(xué)生人數(shù)比xx 年增加 萬余人，教師編制卻未增加。必須高度重視并采取有力措施，建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格、安心農(nóng)村教育的師資隊(duì)伍，以鞏固普及義務(wù)教育的成果，提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量，加快改變農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱的狀況，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。 ” 而培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在教師，必須按照中央一號文件要求， “ 加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育 ” ，“ 加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) ” ， “ 促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。 農(nóng)村中小學(xué)教師，是目前我國農(nóng)村人數(shù)最多的 “ 知識密集性 ”群體。 一、要重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，使之同社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合。 《中共中央、國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（以下簡稱中央一號文件）指出： “ 提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。但是，農(nóng)村基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)依然薄弱，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的差距還在不斷拉大，農(nóng)村教師隊(duì)伍總體素質(zhì)不高，一 第 2 頁 共 8 頁 些農(nóng)村學(xué)校難以留住學(xué)生，輟學(xué)率有所回升。 一是農(nóng)村中小學(xué)師資緊缺。 二是教師的學(xué)科配置失衡。某市一些縣、區(qū)農(nóng)村教師 50 歲以上者占 45%，某縣一些鄉(xiāng)
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