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20xx春蘇教版道德與法治一年級下冊第9課《會變臉的水》-全文預(yù)覽

2024-12-17 13:32 上一頁面

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【正文】 水的脾氣有時候也很暴躁,還會給我們帶來災(zāi)難 ,我們要掌握水災(zāi)發(fā)生時自救自護的方法。 。 ( 2) 交流應(yīng)對水災(zāi)的辦法。 脾氣 暴躁的水。 。 3. 小結(jié): 水的作用可真大,我們的生活,動物、 植物 的生存都離不開水,從這個意義上說,水是生命之源。最后讓學全通過有關(guān)水的多媒體 課件 形象直觀地感受水的神奇 魅 力。 2. 學 生 觀察小實驗 。 (4)指導學生交流自己的發(fā)現(xiàn)。請同學們猜一 猜 ,它是誰 ? ( 2)( 出示水娃娃卡 通 圖片)對,它就是水娃娃,我們和它打個紹呼吧 ! 今天,水娃娃還給大家?guī)砹松蟼€ 小魔 術(shù),請欣賞 ,了解水的 幾種形態(tài)。 : 通過訪談家長、閱讀圖書、 上網(wǎng)查淘等方式了解水對于人類的作用和水災(zāi)發(fā)生時的自救自護辦法。 教學難點 ,熱愛自然,珍惜水資源,增強對水資源的環(huán)境保護意識。 教學重點 、課堂討論交流等活動,了解水是生命之源。 、課堂討論交流等活動,了解水是生命之源。 課 題 9.會變臉的水 主備人: 學情分析 學生了解水對于人類的重要性,知道水滋潤 了萬物,是生命之源,讓學生懂得節(jié)約用水,保護水資源,但是另一方面大部分 學生 還不能 認識 到 水災(zāi)的無情。 ,從小養(yǎng)成節(jié)約用水,自覺愛護水域衛(wèi)生環(huán)境,養(yǎng)成自 覺保護環(huán)境的行為習慣。 、生活觀察了解水是生命之源,了解水可能造成的災(zāi)害 , 通過課前搜集資料、課堂情境演練學習水災(zāi)發(fā)生時自救自護的方法;通過學做 “救生船 ”提高水災(zāi)發(fā)生時的自救能力。 、生活觀察了解水是生命之源,了解水可能造成的災(zāi)害,通過課前搜集
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