20xx秋湘藝版音樂二上第8課《鑼鼓歌》-全文預(yù)覽
【正文】 物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友 動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從多角度、多層次去啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，積極地發(fā)展學(xué)生的形象思維、豐富學(xué)生的情感。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)唱《鑼鼓歌》。 第 八 課 第一課時(shí) 鑼鼓歌 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)唱《鑼鼓歌》。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受《鑼鼓歌》的音樂情緒及音樂形象，使用自制打出樂器創(chuàng)編音響。 B、 啟發(fā)學(xué)生談欣賞音樂的感受時(shí)：當(dāng)學(xué)生談到了歡樂、喜悅的情緒時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想與之情緒有關(guān)的音樂形象，發(fā)展學(xué)生的形象思維；當(dāng)學(xué)生談出了具體的音樂形象時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生談出音樂的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂情緒的感受力，使音樂的情緒與形象有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。） 五、學(xué)唱歌曲： 教師范唱 學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)出歌曲的內(nèi)容。 注意雙聲部的唱法 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 師生問好歌 二、表演《兩只老虎》 導(dǎo)入： 師： “ 老師看出來(lái)大家都非常喜歡小動(dòng)物，你們希望今天請(qǐng)哪位小動(dòng)物來(lái)到我們音樂教室呢？ 生自由回答 師：小朋友們說(shuō)得真好，老師今天請(qǐng)我們的 “ 百獸之王 ” 老虎來(lái)和我們一起玩，大大歡迎嗎？ 生自由回答 初聽樂曲，輕聲跟著唱 提問：指出這首歌曲與我們以往學(xué)過(guò)的歌曲有什么不同之處？ 生答 三、 導(dǎo)學(xué)、操練 老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗 讀歌詞 分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞 兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞 隨鋼琴伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準(zhǔn) 歌曲處理：有趣地 以小組為單位，完整地分兩個(gè)聲部演唱 隨伴奏模仿老虎的動(dòng)作特點(diǎn)，邊唱邊表演 四 、聆聽《獅王進(jìn)行曲》
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