3關(guān)于自我管理的演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，形成了一個(gè)富有凝聚力且無形的鋼鐵心。如職工最關(guān)注的每月獎(jiǎng)罰是否到位，每月我們會(huì)在班組上墻公示全月獎(jiǎng)罰明細(xì)，接受廣大員工監(jiān)督； 完善班組硬件設(shè)施。每項(xiàng)制度盡量做到處處能針對、條條有說明、步步有依據(jù)，便于班組長做到公開、公平、公正的原則操作。在班組設(shè)備員的協(xié)助下班組規(guī)范了多條班組節(jié)能細(xì)則。生產(chǎn)工藝員是個(gè)多面手，班里的活兒他樣樣精通，他在每個(gè)工作崗位都做示范，尤其對新工人，他都是手把手地教，回到休息室，還要進(jìn)行互學(xué)互考，理論實(shí)踐一起上。業(yè)務(wù)骨干能解決工作中出現(xiàn)的異常情況和突發(fā)問題，更能影響和帶動(dòng)了其他員工。 。以前因班組員工的流動(dòng)性大，員工整體的技術(shù)素質(zhì)一直不高。在理想與現(xiàn)實(shí)之間，在堅(jiān)守和放棄之間，尋找家庭和事業(yè) 第 4 頁 共 12 頁 的平衡點(diǎn)，努力使班組與員工獲得雙贏。要管理好 18 個(gè)女工就不是件輕松地事。我班組按照公司、廠部、車間的總體要求，在開展班組創(chuàng)建活動(dòng)中，積極探索 班組管理的新方法、新途徑，通過強(qiáng)化兩個(gè)提升、兩個(gè)注重、兩個(gè)完善的三個(gè)二管理方針，使班組建設(shè)工作在鞏固中提升，在提升中發(fā)展，員工素質(zhì)有了整體提高，有力推動(dòng)了班組各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。謝謝大家。我們海灣高中的學(xué)子更 應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展。獨(dú)立解決問題，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。對同學(xué)們而言，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力，能夠按照社會(huì)法律，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為。實(shí)際上對于同學(xué)們來說，自我發(fā)展是指同學(xué)們敢 第 2 頁 共 12 頁 于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力，同時(shí)要把握時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天。我認(rèn)為，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量（諸如學(xué)生會(huì)等組織）來維持學(xué)校紀(jì)律，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理；二是同學(xué)們對自身行為規(guī)范的約束。 時(shí)下，自我管理，自主發(fā)展在學(xué)校內(nèi)被越來越頻繁地提及，老師和同學(xué)們逐漸對之予以重視。 我今天演講的題目是自我管理，自主發(fā)展。比方說，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律，還有同學(xué)們對自身行為的要求等都屬于自我管理。我們可以將自我管理，比作 大樹的根基，將自主發(fā)展比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長。 那么如何自我管理，自主發(fā)展呢。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展，尤其針對女生。 自我管理，自主發(fā)展有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自身的社會(huì)競爭力。 我的演講到此結(jié)束。 磨床班共有員工 20 人，其中女工 18 人，主要負(fù)責(zé)全廠棒材成品軋輥、高線輥環(huán)及孔型樣板的加工任務(wù)。俗話說：三個(gè)女人一臺(tái)戲，那十八個(gè)女人就是六臺(tái)戲。把萍鋼的企業(yè)文化真正的灌輸?shù)矫總€(gè)女工的頭腦中，引導(dǎo)女工認(rèn)識(shí)到家庭和事業(yè)并不矛盾，魚和熊掌一定要兼得。我班組加工的輥環(huán)、軋輥的好壞直接關(guān)系到軋鋼
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