人教版語文七上《荷葉母親》-全文預(yù)覽
【正文】 好記錄。你們還有沒有不認(rèn)識(shí)的 字詞，提出來大家一起消滅它。 攲斜：傾斜，歪斜。 花瑞：花開的好預(yù)兆。nɡd236。n yīnb236。nd224。 （師：下面請(qǐng)大家放出聲，朗讀一遍課文。冰心的著作豐富，小說有《兩個(gè)家庭》《斯人獨(dú) 憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，詩集有《繁星》《春水》等。 請(qǐng)學(xué)生介紹冰心。作為學(xué)習(xí)伙伴的我，為可愛的你們準(zhǔn)備了一份禮物，大家想不想看？ （ PPT 展示：一組動(dòng)物與幼子嬉戲溫馨畫面） 動(dòng)物尚且如此，更何況人類。 教學(xué)難點(diǎn)： 深層品味清麗語言，把握詩歌托物言情寫法。 《荷葉 母親》教案定稿 鷹潭實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉英娥 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)詩歌思想感情，體會(huì)字里行間所蘊(yùn)含的思想感情。我姓劉，你們可以叫我 劉老師。） 二、初步感知，走近作者。1900 年生于福建閩侯一個(gè)思想開明的海軍軍官家庭，幼年廣泛接觸過中國古典文學(xué)作品和漢譯外國文學(xué)作品。 （師：將 童心、母愛和自然 記在作者名字下方。i h224。li225。i b236。 姊妹：姐妹。（ 有關(guān)荷花的名稱還知道幾個(gè)？）適意：舒適。 （師：記得將這些音標(biāo)在課文中。 三、 研讀課文，走進(jìn)文本。 （煩悶 不適宜 不寧的心緒散了 深深的受了感動(dòng)） C、 嘗試用一個(gè)語文術(shù)語對(duì)課文整體或局部進(jìn)行一次點(diǎn)評(píng)。 交流中，教師穿插問題： A、最讓作者感動(dòng)的是哪
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