冀教版七下92《二元一次方程組的解法》（3課時(shí)）-全文預(yù)覽
【正文】 鞏固前面總結(jié)的方法． 請(qǐng)同學(xué)們做 P69 的課后練習(xí)． 學(xué) 生解答，教師巡視指導(dǎo)． （可找學(xué)生板演） 訓(xùn)練解方程組的技能． 活動(dòng) 4 回顧與反思 用代入法解方程組，應(yīng)注意下面兩個(gè)問(wèn)題： 1．怎樣選擇要表示的未知數(shù)？ 2．求出一個(gè)未知數(shù)后，求另一個(gè)未知數(shù)時(shí)，代到哪個(gè)方程計(jì)算會(huì)簡(jiǎn)便一些？ 用代入法解方程組的一般步驟是什么？ 除了上述問(wèn)題 ，你還有哪些收獲？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)． 總結(jié)解二元一次方程組的方法． 布置作業(yè) 課后習(xí)題第 2 題． 二元一次方程組的解法（第 3 課時(shí)） 教學(xué)任務(wù)分析 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 [來(lái) 會(huì)用加減消元法解二元一次方程組． 過(guò)程與方法 通過(guò)探究加減消元法，體會(huì)化歸的方法． 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 在探究加減消元法的過(guò)程中，樹(shù)立化歸的數(shù)學(xué)思想． 重點(diǎn) 正確使用加減消元法解方程組． 難點(diǎn) 有的方程組的系數(shù)較為復(fù)雜，學(xué)生解答起來(lái)有一定困難． 教學(xué)流程安排 活動(dòng)說(shuō)明 活動(dòng)目的 活動(dòng) 1 感受加減消元 ． 在具體問(wèn)題中激發(fā)加減消元的思想． 活動(dòng) 2 簡(jiǎn)單的加減消元 ． 實(shí)施簡(jiǎn)單的加減消元． 活動(dòng) 3 系數(shù)不相等（ 或 相反）的加減消元法 ． 用 加減消元 解 的一般方程組． 活動(dòng) 4 回 顧與反思 ． 總結(jié)加減消元法的一般步驟． 課前準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 補(bǔ)充材料 電腦、投影儀 課件資源、投影片 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 問(wèn)題與情景 師生行為 設(shè)計(jì)意圖 活動(dòng) 1 感受加減消元 請(qǐng)看 下面方程組 ? ?? ?13 21xyxy???? ??? 通過(guò)觀察可以看出 2x的值嗎？ 通過(guò)觀察可以看出 2y的值嗎？ 學(xué)生觀察，教師等待． 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣． 引入加減消元法． 1．不用代入法可以解上面的方程組嗎？ 2．兩個(gè)方程相加就 可以消去 y， y的系數(shù)由什么有什么特點(diǎn)？ 3．兩個(gè)方程相減就可以消去
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